المغرب اليوم | تعليم المغرب اليوم تعليم http://www.almaghribtoday.net/ Thu, 16 Jan 2014 05:15:51 GMT FeedCreator 1.8.0-dev (info@mypapit.net) تلميذ يطعن معلمته بسلاح أبيض ويشوّه وجهها http://www.almaghribtoday.net/208/220844-%D8%AA%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D9%8A%D8%B7%D8%B9%D9%86-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%AA%D9%87-%D8%A8%D8%B3%D9%84%D8%A7%D8%AD-%D8%A3%D8%A8%D9%8A%D8%B6-%D9%88%D9%8A%D8%B4%D9%88%D9%91%D9%87-%D9%88%D8%AC%D9%87%D9%87%D8%A7 تلميذ يطعن معلمته بسلاح أبيض ويشوّه وجهها

انتشرت صورة على العديد من صفحات مواقع التواصل الاجتماعي، الأربعاء، لأستاذة تعرضت للطعن من طرف تلميذ على مستوى الوجه.

وحسب ناشري الصورة فإن الأمر يتعلق بـ " رشيدة.م" أستاذة تدرس في ثانوية الحسين بن علي المتواجدة على مستوى الحي المحمدي في البيضاء، تعرضت الأربعاء لاعتداء مروّع، حيث وجّه لها تلميذ طعنة بواسطة سلاح أبيض وفر إلى وجهة غير معلومة. وطالب النشطاء بإيقاف التلميذ على وجه السرعة وفرض عقوبة سجنية قاسية في حقه نظرًا لخطورة فعله الإجرامي.

]]>
Wed, 22 Nov 2017 22:08:44 GMT http://www.almaghribtoday.net/208/220844-%D8%AA%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D9%8A%D8%B7%D8%B9%D9%86-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%AA%D9%87-%D8%A8%D8%B3%D9%84%D8%A7%D8%AD-%D8%A3%D8%A8%D9%8A%D8%B6-%D9%88%D9%8A%D8%B4%D9%88%D9%91%D9%87-%D9%88%D8%AC%D9%87%D9%87%D8%A7
هل تحسّن الرياضة قدرة الأطفال على التفكير؟ http://www.almaghribtoday.net/215/202349-%D9%87%D9%84-%D8%AA%D8%AD%D8%B3%D9%91%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D8%A9-%D9%82%D8%AF%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%81%D9%83%D9%8A%D8%B1 هل تحسّن الرياضة قدرة الأطفال على التفكير

خلصت دراسة أميركية إلى أن ممارسة الأطفال البدناء قليلي الحركة للتمارين بشكل منتظم يحسن لديهم القدرة على التفكير والتخطيط، لأن التمارين البدنية ترتبط بزيادة النشاط داخل أجزاء معينة في المخ لها علاقة بعملية التفكير المعقد والتحكم بالنفس. 

وأشار الباحثون بعد قياس مهارات الذكاء لدى الأطفال باختبارات مختلفة إلى أنه كلما زاد الأطفال من نشاطهم البدني ارتفعت نتائج اختبارات الذكاء لديهم وسجلوا تحسنًا في المهارات الحسابية ولكن ليس في قدراتهم على القراءة.

]]>
Wed, 22 Nov 2017 20:23:49 GMT http://www.almaghribtoday.net/215/202349-%D9%87%D9%84-%D8%AA%D8%AD%D8%B3%D9%91%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D8%A9-%D9%82%D8%AF%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%81%D9%83%D9%8A%D8%B1
هل تحسّن الرياضة قدرة الأطفال على التفكير؟ http://www.almaghribtoday.net/215/202144-%D9%87%D9%84-%D8%AA%D8%AD%D8%B3%D9%91%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D8%A9-%D9%82%D8%AF%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%81%D9%83%D9%8A%D8%B1 هل تحسّن الرياضة قدرة الأطفال على التفكير

خلصت دراسة أميركية إلى أن ممارسة الأطفال البدناء قليلي الحركة للتمارين بشكل منتظم يحسن لديهم القدرة على التفكير والتخطيط، لأن التمارين البدنية ترتبط بزيادة النشاط داخل أجزاء معينة في المخ لها علاقة بعملية التفكير المعقد والتحكم بالنفس. 

وأشار الباحثون بعد قياس مهارات الذكاء لدى الأطفال باختبارات مختلفة إلى أنه كلما زاد الأطفال من نشاطهم البدني ارتفعت نتائج اختبارات الذكاء لديهم وسجلوا تحسنًا في المهارات الحسابية ولكن ليس في قدراتهم على القراءة.

]]>
Wed, 22 Nov 2017 20:21:44 GMT http://www.almaghribtoday.net/215/202144-%D9%87%D9%84-%D8%AA%D8%AD%D8%B3%D9%91%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D8%A9-%D9%82%D8%AF%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%81%D9%83%D9%8A%D8%B1
جامعات تستكشف طرق زيادة معدلات استمرار الشباب في التعليم http://www.almaghribtoday.net/210/195453-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D8%B3%D8%AA%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%B7%D8%B1%D9%82-%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D9%85%D8%B9%D8%AF%D9%84%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85 جامعات تستكشف طرق زيادة معدلات استمرار الشباب في التعليم

تبحث الجامعات عن الاستراتيجيات التي تعمل على أفضل وجه لخفض معدلات التسرب من التعليم، وتعد بريطانيا من البلاد الرائدة عالميا في ذلك، حيث جاءت في المرتبة الأخيرة من حيث التسرب التعليمي في أحدث بيانات منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي (منذ عام 2014)، حيث أن 71٪ من الطلاب في البلاد يكملون دوراتهم الجامعية، مقابل 49٪ في الولايات المتحدة و31٪ في استراليا.

غير أن هناك تباينًا هائلًا داخل البلاد - فقد أظهرت البيانات التي أجريت في الفترة من عام 2013-2014 أنه في حين لم يرسب طالب واحد في الكلية الملكية للموسيقى، إلا أن واحدا تقريبا من كل خمسة طلاب في جامعة "لندن متروبوليتان" يقوم بذلك.

 وتتغير الصورة مع نوع الطالب، أيضا -حيث ان الطلاب الذين يبلغون أكثر من سن الثلاثين أو الطلاب ذوي الدخل المنخفض من المرجح أن يغادروا الجامعة قبل الانتهاء من دوراتهم. كما ان الطلاب الذين يتسربون من المدارس يكلفون الجامعات الكثير بسبب فقدان التمويل. لكن تطبيق إطار التميز التعليمي الذي يهدف إلى مكافأة التعليم والتدريس المميز، الذي تعكف الحكومة على تطبيقه يعني أن الجامعات ستولي اهتماما أكبر من أي وقت مضى للتأكد من التزام الطلاب بها وعدم تهربهم من اكمال العملية التعليمية.

توجد بعض المؤسسات التي تعمل على استكشاف طرق لزيادة معدلات استمرار الطلاب في التعليم مثل مؤسسة بول هاملين، وهي مبادرة لإيجاد سبل تحسين معدلات الاستمرار منذ ما يقرب من عقد الآن.

وقد تم نشر التقرير الأول لها عام 2012، موضحا بالتفصيل أعمال سبعة مشاريع جرت في جامعات المملكة المتحدة على مدى ثلاث سنوات. ونشرت نتائج الجولة الثانية في نيسان / أبريل، وقدمت تقارير عن مشاريع جديدة في 13 جامعة.

وكانت جامعة ولفرهامبتون واحدة من بين الجامعات، وقد ركزت مساهمتها، بقيادة مدير تطوير البحوث الدكتور ديبرا كوريتون، على التدخل المباشر للتأكد من أن الطلاب يفهمون ما يتوقع منهم القيام به من مهام.

تم تصميم عملية "التقييم الشامل"، التي تم تجريبها في ثلاث إدارات، لوقف القلق غير الضروري حول المهام. وقد أعطي المحاضرون مبادئ توجيهية لضمان أن تكون موجزة و واضحة، ويتاح للطلاب الفرص لمناقشة المهام معا.

ويوضح كوريتون: "نحن نريد أن تكون مفيدة وبسيطة قدر الإمكان". "أظهرت الأبحاث المؤسسية أن بعض طلابنا قضوا المزيد من الوقت في محاولة لفهم مهام العمل ، وفي حالة عدم فهمهم ، فإنهم غالبا ما يلجؤوا إلى سؤال أصدقائهم وذلك يؤدي إلى سوء الفهم.

وأضاف: "[التقييم الشامل] لا يعني أنهم يشاركون الملكية الفكرية للمهام ولكن يعني فهم آليات كيفية القيام بذلك".

يسلط كورتون الضوء على عدد كبير من الطلاب غير التقليديين في الجامعة: 40٪ يمثلون الجيل الأول من أسرهم لحضور الجامعة، ويمثل الطلاب اكبر من ثلاثين عام حوالي  60٪ من الدروس التحضيرية، حيث ان واحد من كل أربعة يكون مسؤولا عن رعاية للأطفال، وواحد من كل خمسة يعول اسرته ماديا . وكانت النتائج مثيرة للإعجاب. وبالإضافة إلى التحسينات المبلغ عنها في مشاركة الطلاب وثقتهم، وخفض الفشل في تقديمه، فقد أغلقت تقريبا فجوة التحصيل بين المرشحين البيض والأسود والأقليات العرقية.

وكانت نسبة الطلاب الذين يحصلون على 50٪ أو أعلى في المهام في "2012-2013" ، 37٪ للمرشحين السود و 53٪ لأقرانهم البيض. وبحلول الفترة 2014 - 2015، كانت الأرقام 74 في المائة و 70 في المائة على التوالي. ويجري الآن تنفيذ البرنامج في جميع أنحاء البلاد.

كما شارك كلية الموسيقى والأداء بجامعة سالفورد في وضع الدروس على الجدول الزمني، وهي طريقة جديدة لتدريس الدروس الخصوصية. بدلا من التحدث إلى المعلم عند حدوث مشكلة، كان للطلاب مجموعة من الدروس الخصوصية كجزء من الجداول الزمنية الخاصة بهم. وتم تعيين مجموعات لأعضاء هيئة التدريس، يعطي مواعيدها في جداولهم ويطلب منهم حضورها.

يقول جيل مولينو، مسؤول السياسة التنفيذية بالجامعة: "كانت هناك مقاومة من الطلاب في البداية لأنهم لم يفهموا ما كان عليه فعلا". "اعتقدوا أنه كان علامة على الضعف، أن الطلاب الذين يعانون من مشاكل فقط يذهبون إلى المعلمين. وقد استغرق الأمر بعض الوقت لكي يدركوا أن هناك فائدة من وجود تلك الساعة كل أسبوع مع أحد الموظفين ".

وارتفعت معدلات الاستمرار في العملية التعليمية من 77٪ إلى 85٪ في الموسيقى، و 81٪ إلى 89٪ في الأداء، ولكن كان هناك تأثير أوسع أيضا في الاتصالات.

يقول مولينو: "ان الموسيقى والأداء كشفوا أنه يمكن حل المشكلات التي اثارت الجدل بسرعة كبيرة". "بدلا من أن يكون هناك شيء يؤدي إلى شكوى رئيسية في اجتماع لجنة الموظفين والطالب - والذي قد يحدث في منتصف الطريق خلال الفصل الدراسي، وفي اجتماعات لجنة الموظفين والطالب، كان عدد القضايا التي تم طرحها أقل بكثير ".

ومنذ ذلك الحين قامت الجامعة بتعديل سياسة صوت الطلاب لتشمل المزيد من المناقشات غير الرسمية بين الموظفين والطلاب، على أمل مواصلة هذا الاتجاه.

"تبادل الأفكار"

في الولايات المتحدة، حيث ان الاستمرار في عملية التعليم هي مشكلة أكبر بكثير، قررت مجموعة من قادة الجامعات لمعالجة هذه المسألة معا. ويتألف التحالف الجامعي للابتكار من 11 مؤسسة، تعمل معا، شعارهم "إنشاء دليل ابتكارات لمساعدة الطلاب من جميع الخلفيات الأسرية على التخرج من الجامعة".

وقد بدأ المشروع بمحادثة بين قادة الجامعات في عام 2013، ويوضح "بريدجيت بيرنز"، المدير التنفيذي للمنظمة : "لقد سئموا من رؤية الكثير من الترقيع والتقدم القليل جدا من حيث معالجة فجوة الإنجاز الوطني، لذلك قرروا وضع ايديهم معا".

وفي كل عام تتبنى جامعات التحالف مبادرة تثبت قدراتها فقد تم استخدام التحليلات التنبؤية، ثم المشورة الاستباقية.

 على سبيل المثال، يتتبع عضو التحالف من جامعة جورجيا الحكومية حوالي 800 مؤشر للأداء - من حضور المحاضرات إلى الدرجات المستلمة في المهام - ويصدر كل يوم إنذارين لأي طالب يتطلع إلى التسرب، وتنشر الجامعة 3000 ساعة عمل أسبوعيا للعمل مع هؤلاء الطلاب.

وهو نظام اعتمده جميع أعضاء التحالف وكان له آثار ملحوظة: فقد ضاعفت ولاية جورجيا معدل تخرجها على مدى سبع سنوات، وهي تغلق فجوة التحصيل بسرعة. وبموجب هذا النظام، تدفع الجامعات ما يصل إلى 1000 دولار (786 جنيها إسترلينيا) مستحقة على حسابات الطلاب ذوي الدخل المنخفض الذين من المقرر أن يتخرجوا. وعلى الرغم من أن مثل هذه التدخلات تتطلب الاستثمار، فإنها يمكن أن تسدد بسرعة. وفي ولاية جورجيا، يقول بيرنز إنهم استثمروا 1.8 مليون دولار في التحليلات التنبؤية والاستشارات الاستباقية، ولكنهم يشهدون عائدات بقيمة 3 ملايين دولار لكل زيادة بنسبة 1٪ في الاستمرار بالتعلم

]]>
Wed, 22 Nov 2017 19:54:53 GMT http://www.almaghribtoday.net/210/195453-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D8%B3%D8%AA%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%B7%D8%B1%D9%82-%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D9%85%D8%B9%D8%AF%D9%84%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85
كلية التربية بجامعة نجران تقيم الأربعاء دورة "تطبيقات جوجل في التعليم" http://www.almaghribtoday.net/209/194021-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%86%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B1%D8%A8%D8%B9%D8%A7%D8%A1-%D8%AF%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D9%82%D8%A7%D8%AA-%D8%AC%D9%88%D8%AC%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85 كلية التربية بجامعة نجران تقيم الأربعاء دورة تطبيقات جوجل في التعليم

تقيم لجنة التعلم الإلكتروني في كلية التربية بـ"جامعة نجران" غداً، دورة تدريبية بعنوان "تطبيقات جوجل في التعليم"، وذلك بمقر الكلية.

وتتضمن الدورة التي يقدمها منسق التعلم الإلكتروني بالكلية الدكتور محمد عبيد وتستهدف أعضاء هيئة التدريس، محاور إنشاء استبيان إلكتروني وإدارته على جوجل، وإنشاء استبيان إلكتروني وإدارته على البلاك بورد، وتفعيل الحوسبة السحابية من خلال Google Drive، إضافة إلى مشاركة الملفات والمستندات من خلال Google Documents.

 

]]>
Wed, 22 Nov 2017 19:40:21 GMT http://www.almaghribtoday.net/209/194021-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%86%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B1%D8%A8%D8%B9%D8%A7%D8%A1-%D8%AF%D9%88%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D9%82%D8%A7%D8%AA-%D8%AC%D9%88%D8%AC%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85
دراسة حديثة تكشف أن القلق يعزز صحة المراهقين http://www.almaghribtoday.net/207/193558-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%AD%D8%AF%D9%8A%D8%AB%D8%A9-%D8%AA%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%84%D9%82-%D9%8A%D8%B9%D8%B2%D8%B2-%D8%B5%D8%AD%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A7%D9%87%D9%82%D9%8A%D9%86 دراسة حديثة تكشف أن القلق يعزز صحة المراهقين

كشفت دراسة حديثة أن الشعور بالقلق قد يكون جيدًا بالنسبة لصحة المراهقين، وفقًا لما ذكره موقع "الديلي ميل" البريطاني، إذ درس الباحثون 99 شابًا تتراوح أعمارهم بين 17 و 19 عامًا، وطلبوا منهم كتابة مخاوفهم، بما فى ذلك الإجهاد، والخوف من الامتحانات، والخوف بشأن مظهرهم، وكذلك الأمراض الشائعة التي عانوا منها خلال الأشهر الثلاثة السابقة، مثل نزلات البرد والصداع.

وأخذ علماء النفس من جامعة جنوب كاليفورنيا، 3 مسحات من فم المشاركين لقياس مستويات هرمون الإجهاد "الكورتيزول"، وبعد أربعة أعوام، كشفت نفس المجموعة عن الأمراض التي عانوا منها، ووجد العلماء أن الذين يعانون من المخاوف، عانوا من مرض واحد فقط، في مقابل ثمانية أمراض على الأقل لمن كان لديهم مستويات أقل من القلق.

وأكد الباحثون في مجلة "صحة المراهقين" Adolescent Health أن المراهقين ممن ينتابهم الشعور بالقلق بشكل أكبر، هم أكثر تمسكًا بسلوكيات تعزيز الصحة.

]]>
Wed, 22 Nov 2017 19:35:58 GMT http://www.almaghribtoday.net/207/193558-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%AD%D8%AF%D9%8A%D8%AB%D8%A9-%D8%AA%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%84%D9%82-%D9%8A%D8%B9%D8%B2%D8%B2-%D8%B5%D8%AD%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A7%D9%87%D9%82%D9%8A%D9%86
رئيس المجلس الإقليمي للناظور يوزع خمس سيارات للنقل المدرسي http://www.almaghribtoday.net/208/140815-%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%82%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A-%D9%84%D9%84%D9%86%D8%A7%D8%B8%D9%88%D8%B1-%D9%8A%D9%88%D8%B2%D8%B9-%D8%AE%D9%85%D8%B3-%D8%B3%D9%8A%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D9%84%D9%86%D9%82%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%8A رئيس المجلس الإقليمي للناظور يوزع خمس سيارات للنقل المدرسي

قام رئيس المجلس الإقليمي للناظور سعيد الرحموني رفقة مجموعة من الأعضاء، والنائب الإقليمي للتعليم، ورئيس فيدرالية جمعية أباء وأولياء التلاميذ، بتوزيع خمس حافلات للنقل المدرسي على مجموعة من الجمعيات الفاعلة و النشيطة في العمل الاجتماعي و التي تنشط في المناطق المختلفة من جهات الإقليم خاصة المناطق التي تشكو الهشاشة و الفقر والتهميش والتي تعرف أكبر نسب من الهدر المدرسي وتبعدها المؤسسات التعليمية. 

الحافلات التي تم توزيعها على جمعيات تاوريرت بوستة في سلوان، جمعية أولاد هرو للتنمية حاسي بركان، جمعية أصدقاء الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في الناظور، جمعية بني انصار للنقل المدرسي و جمعية شباب مارتشيكا ببوقانا، جمعية أفرا للتنمية و البيئة و الرياضة ببني بويفرور، تأتي في إطار برنامج سطره المجلس الإقليمي لتغطية الخصاص المتواجد على مستوى النقل المدرسي خصوصا في المناطق النائية، وتصل قيمة السيارات التي تم توزعها لأزيد من 2 مليون درهم. 

وأكد سعيد الرحموني، على أن مشاكل الهدر المدرسي في العالم القروي تتمثل في بعد المدارس عن الساكنة، مضيفا أن بادرة توفير سيارات للنقل المدرسي يأتي بهدف تقديم الخدمة للأطفال القاطنين بالقرى والبوادي من اجل إتمام دراسته، ووجه نداء للجمعيات المستفيدة بضرورة الحفاظ على هذه السيارات. 

]]>
Wed, 22 Nov 2017 14:08:15 GMT http://www.almaghribtoday.net/208/140815-%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%82%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A-%D9%84%D9%84%D9%86%D8%A7%D8%B8%D9%88%D8%B1-%D9%8A%D9%88%D8%B2%D8%B9-%D8%AE%D9%85%D8%B3-%D8%B3%D9%8A%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D9%84%D9%86%D9%82%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%8A
وزارة التعليم الليبية ترد على أنباء ترويج أفكار متطرفة في المنهج http://www.almaghribtoday.net/328/122542-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B1%D8%AF-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A3%D9%86%D8%A8%D8%A7%D8%A1-%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%8A%D8%AC-%D8%A3%D9%81%D9%83%D8%A7%D8%B1-%D9%85%D8%AA%D8%B7%D8%B1%D9%81%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC وزارة التعليم الليبية ترد على أنباء ترويج أفكار متطرفة في المنهج

كشفت وزارة التعليم في حكومة الوفاق الليبية عن أسباب اللغط الحاصل، بعد أن ضجت مواقع التواصل في ليبيا، الثلاثاء، بكتاب الثقافة الإسلامية الذي قيل إنه يروج لأفكار متطرفة، ووصف بـ"الداعشي"، لحضه على العنف، وتنفيذ عمليات انتحارية، ونفى مدير مركز المناهج التعليمية في وزارة التعليم بحكومة الوفاق في طرابلس، الطاهر الحبيب، وجود أي مواد تحرض على العنف والقتل ضمن المناهج المدرسية المقررة ضمن المراحل التعليمية في ليبيا.

وقال الحبيب خلال تصريح صحافي، الثلاثاء، إن الكتاب المدرسي المقرر بهذه المادة طبع خلال سنتي 2005 – 2006، كما يوضح غلاف الكتاب، وتم إيقاف تدريسه وإلغاؤه بالكامل منذ سنة 2007. إلى ذلك أوضح "أن الفقرة المشار إليها في الصفحة 149 كانت بالفعل ضمن الكتاب قبل إيقافه، وقبل أن تعيد وزارة التعليم بحكومة الإنقاذ التابعة للمؤتمر الوطني السابق تنقيحه وطباعته عام 2015"، مؤكدا أن الوزارة منذ توليها مهامها قررت وقف طباعة الكتاب وإلغاء تدريسه نهائيا.

وكان نشطاء ليبيون تناقلوا صورا لصفحات كتاب مدرسي في مادة الثقافة الإسلامية مقرر على السنة الثالثة للمرحلة الثانوية، تتضمن نصوصا تحرض على العنف وقتل النفس، محملين الوزارة مسؤولية نشر هذه الأفكار. وأطلق ناشطون ومثقفون في ليبيا تحذيراتهم من مناهج التعليم الحالية الموجهة للطلاب، مطالبين بسحب الكتب المشبوهة التي تروج لأفكار متطرفة والموجهة لأجيال الغد، على غرار الكاتبة الليبية أمينة محجوب التي نبهت مما يتم ترويجه في كتاب "الثقافة الإسلامية" من عنف وقتل، في محاولة لترسيخ ثقافة العمليات الانتحارية والأحزمة الناسفة والسيارات المفخخة واعتبارها شهادة في سبيل الله.

]]>
Wed, 22 Nov 2017 12:25:42 GMT http://www.almaghribtoday.net/328/122542-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B1%D8%AF-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A3%D9%86%D8%A8%D8%A7%D8%A1-%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%8A%D8%AC-%D8%A3%D9%81%D9%83%D8%A7%D8%B1-%D9%85%D8%AA%D8%B7%D8%B1%D9%81%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D9%87%D8%AC
دراسة تعلن أنّ ألعاب تدريب الدماغ لا تحسّن ذكاء الانسان http://www.almaghribtoday.net/498/004716-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A3%D9%86%D9%91-%D8%A3%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%A8-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%85%D8%A7%D8%BA-%D9%84%D8%A7-%D8%AA%D8%AD%D8%B3%D9%91%D9%86-%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%86%D8%B3%D8%A7%D9%86 دراسة تعلن أنّ ألعاب تدريب الدماغ لا تحسّن ذكاء الانسان

يحاول الكثير من الناس تجريب طرق مختلفة ليصبحوا أكثر ذكاء ولتحسين ذاكرتهم بداية من القيام بحل السودوكو كل صباح للعب المزيد من الشطرنج وتعلم آلة موسيقية، بعد 35 عامًا من تجربة تدريب الذاكرة التاريخية في عام 1982، وفي ورقة بحثية جديدة، بحث العلماء من خلال العديد من برامج التدريب المعرفية ووجدوا أنها في الواقع لا تحسّن المهارة المعرفية والأكاديمية العامة. 

وقال الدكتور جيوفاني سالا والبروفيسور فرناند غوبيت من جامعة ليفربول، إنّه ينبغي أن يكون الجمهور العام على بينة تمامًا من فوائد وحدود التدريبات العقلية، وقد حقق العلماء نتائج مذهلة عند تدريب الطالب على برنامج لتدريب الذاكرة في تجربة تاريخية في عام 1982، بعد 44 أسبوعًا من الممارسة، وسع الطالب، الذي يطلق عليه اسم سف، من قدرته على تذكر الأرقام من 7 أرقام إلى 82، ومع ذلك، فإن هذه القدرة الرائعة لم تتجاوز الأرقام - كما أنهم حاولوا مع الحروف الساكنة.

ويمكن اعتبار هذه الدراسة بداية بحوث التدريب المعرفي، والتحقيق في كيف أن الممارسة في مجالات تتراوح من الموسيقى إلى الشطرنج والألغاز تؤثّر على ذكاء الانسان، ولا يزال موضوع التدريب المعرفي مثارًا للجدل، حيث يعبر العلماء عن آراء متعارضة عن فعاليته، وعادة ما تتبع المطالبات الحماسية بشأن آثار برامج التدريب المعرفي نشر تجربة واحدة تقدم نتائج إيجابية، ويولي اهتمامًا أقل بكثير عندما تقدم دراسة نتائج سلبية، هذه الظاهرة شائعة جدًا في العديد من مجالات العلوم الاجتماعية وعلوم الحياة وغالبًا ما توفر نظرة متحيزة لمجال بحثي معين، وهذا هو السبب في أن الاستعراضات المنهجية مثل مراجعاتنا هذه ضرورية لاستبعاد خطر هذا التحيز.
وفي ورقة بحثية جديدة، نشرت في الاتجاهات الحالية في علم النفس، فهمنا ما تقوله الاستعراضات بشأن العديد من برامج التدريب المعرفي، كان أسلوبنا الرئيسي التحليل الشمولي - أي مجموعة من التقنيات الإحصائية لتقدير التأثير الكلي الحقيقي للعلاج، في البداية، ارتبطت الخبرة في الموسيقى مع ذاكرة متفوقة للمواد الموسيقية. ومن اللافت للنظر، أن خبراء الموسيقى يحملون ذاكرة متفوقة حتى عندما تكون المادة الموسيقية لا معنى لها (نوتة عشوائية). وعلى نفس المنوال، تتنبأ الكفاءة الموسيقية بمهارات موسيقية مثل التمييز بين النغمات وترتيب الوتريات. ومع ذلك، لا يبدو أن تعليم الموسيقى يمارس أي تأثير حقيقي على مهارات بخلاف الموسيقى، في الواقع، يظهر التحليل الشامل لدينا أن الانخراط في الموسيقى ليس له أي تأثير على المقاييس العامة للذكاء، عندما يتم التحكم في الآثار الوهمية لمجموعات السيطرة النشطة. إن التدريب على الموسيقى لا يؤثر على المهارات المعرفية - الذكاء السائل، الذاكرة، المعالجة الصوتية، القدرة المكانية والسيطرة المعرفية, أو التحصيل الدراسي.
وقد تم تأكيد هذه النتائج مؤخرا من قبل مختبرات مستقلة أخرى. ومجال الشطرنج يقدم نمط مماثل من النتائج.  ومع ذلك، حتى الآن، ويبدو أن التدريب على الشطرنج يؤثر مجرد تأثير صغير على المهارات المعرفية والأكاديمية، وما هو أكثر من ذلك، فتقريبا لم تستخدم أيا من الدراسات التي أبلغت عن هذه الآثار في الواقع مجموعة السيطرة - مما يشير إلى أن النتائج كانت أساسا بسبب الآثار الوهمية، ولوحظت نتائج مماثلة في مجال تدريب الذاكرة العاملة. الذاكرة العاملة هي نظام معرفي، يتعلق بالذاكرة على المدى القصير، الذي يخزن ويتلاعب بالمعلومات اللازمة لحل المهام المعرفية المعقدة، وتحسّن أداء المشاركين الذين يخضعون لبرامج تدريب الذاكرة العاملة بشكل منهجي في العديد من المهام الذاكرة العاملة، ومع ذلك، فشلت المجموعات التجريبية باستمرار لإظهار أي تحسن على الضوابط النشطة في مهارات أخرى مثل الذكاء السائل، والسيطرة المعرفية أو التحصيل الدراسي.

]]>
Wed, 22 Nov 2017 00:47:16 GMT http://www.almaghribtoday.net/498/004716-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A3%D9%86%D9%91-%D8%A3%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%A8-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%85%D8%A7%D8%BA-%D9%84%D8%A7-%D8%AA%D8%AD%D8%B3%D9%91%D9%86-%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%86%D8%B3%D8%A7%D9%86
خريجو "التكوين المهني" يطالبون بالمساواة في الاختبارات الشفوية‎ http://www.almaghribtoday.net/211/201335-%D8%AE%D8%B1%D9%8A%D8%AC%D9%88-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%88%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%87%D9%86%D9%8A-%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%88%D9%86-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A7%D9%88%D8%A7%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D9%81%D9%88%D9%8A%D8%A9%E2%80%8E خريجو التكوين المهني يطالبون بالمساواة في الاختبارات الشفوية‎

عبر خريجو المدرسة العليا للتكنولوجيا التطبيقية، التابعة للتكوين المهني، بعد اجتيازهم الاختبار الكتابي بنجاح، في المسابقة الوطنية الخاصة بالتقنيين المتخصصين في الهندسة الطبوغرافية، التي تنظمها المحافظة العقارية، عن مخاوفهم من التمييز الذي من شأنه أن يطالهم وهم يجتازون الاختبار الشفوي، في 16و17و20و21 نوفمبر / تشرين الثاني الجاري، لمصلحة خريجي المدرسة الوطنية للزراعة في مكناس "ENA". وطالب المعنيون الجهات المسؤولة بالتزام معايير الكفاءة والاستحقاق بعيدًا عن أي اعتبارات تخل بمبدأ الموضوعية والمساواة بين المتنافسين، بغض النظر عن المؤسسات التي تخرجوا فيها.

واعتبر خريجو التكوين المهني أن التمييز الذي يطالهم يتعارض مع التوجه الرسمي للدولة على أعلى مستوى، من خلال الاختيارات والتوجيهات الملكية في أكثر من مناسبة، وذلك لإعادة الاعتبار للتكوين المهني كمدخل لإدماج الشباب في سوق العمل وإسهامهم في المسار التنموي لمملكة المغرب . كما دعوا إلى اعتماد المعايير الموضوعية والكفاءة والمساواة التي يكفلها الدستور والقانون.

]]>
Tue, 21 Nov 2017 20:13:35 GMT http://www.almaghribtoday.net/211/201335-%D8%AE%D8%B1%D9%8A%D8%AC%D9%88-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%88%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%87%D9%86%D9%8A-%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%88%D9%86-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A7%D9%88%D8%A7%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D9%81%D9%88%D9%8A%D8%A9%E2%80%8E
رائد محسن يكشف أهمية رسومات الأطفال في فك ألغازهم http://www.almaghribtoday.net/460/122302-%D8%B1%D8%A7%D8%A6%D8%AF-%D9%85%D8%AD%D8%B3%D9%86-%D9%8A%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%A3%D9%87%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%85%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D9%81%D9%83-%D8%A3%D9%84%D8%BA%D8%A7%D8%B2%D9%87%D9%85 رائد محسن يكشف أهمية رسومات الأطفال في فك ألغازهم

أثبتت الدراسات النفسية التحليلية للأطفال أننا نستطيع من خلال الرسم الحر الذي يقوم به الطفل أن نصل إلى الجزء غير المفهوم من سلوكه ومشاعره، أو إلى أمور لا شعورية غير ظاهرة، والتعرف بالتالي على مشكلاته وما يعانيه، وكذلك التعرف على ميوله واتجاهاته ومدى اهتمامه بموضوعات معينة في البيئة التي يعيش فيها، وعلاقته بالآخرين سواء في الأسرة أو الأصدقاء أو الكبار .

وعلى هذا يكون الرسم أداة مناسبة لإقامة الحوار وتحقيق التواصل مع كل الأشخاص على حد سواء، حتى أولئك الذين لا يجيدون الرسم ، لذا يوصى بعض علماء النفس باستخدام الرسم مع الأطفال المتأخرين دراسيًا والذين يعانون من سوء التوافق الاجتماعي والانفعالي ومن لديهم مشكلات سلوكية، إضافة إلى ذوى الاحتياجات الخاصة الذين هم في حاجة أكبر للتعبير الفني من الأطفال غير المعاقين، خاصة ممن لديهم مشكلات لغوية، ومن ثم فيمكن أن يكون الرسم أداة قيمة لفهم حالاتهم، وليس مضيعة للوقت والجهد كما يعتقد البعض، ما دام هذا الرسم موجهًا وليس عشوائيًا، حيث يتم إمعان النظر في رسومات الأطفال وفحواها ونسألهم عنها ونتفحص الألوان التي يستخدمونها والخطوط من حيث الدقة والعمق، وطبيعة الرسومات التي يميلون لها ومعنى كل رسمة بالنسبة لهم.

وقد تكون المعلومات عن استخدام وتحليل هذه الرسوم أداة هامة للأخصائيين والمرشدين النفسيين بالمدارس في جهودهم لفهم مشكلات الطلاب كالقلق من الامتحانات، والمشاعر تجاه المعلمين والمدرسة، والدافعية نحو التعلم والمشكلات الأسرية، والعلاقة مع الزملاء، والميول المهنية، وغير ذلك .

وفي هذا الصدد يؤكد العلماء على ضرورة استخدام الفن في علاج الأطفال ذوي الاضطرابات السلوكية والانفعالية، حيث يمكن لنشاط الفن أن يهيئ هؤلاء الأطفال للعلاج، علمًا أن هذا النوع من العلاج لا يحتاج إلى مهارة من الطفل الذي يرسم، بل إن الخطوط العفوية والعشوائية قد يكون لها دلالات أفضل من الرسومات الفنية الدقيقة أو التي ينقلها الطفل عن المناظر الطبيعية أمامه، ويلخّص الدكتور رائد محسن، الفوائد الناجمة عن استخدام الرسم مع الأطفال فيما يلي :

- التعبير عن الحاجات والرغبات والدوافع التي لا يستطيع الأطفال التلفظ بها شفهيًا .
- البحث عن الصراعات الدفينة في الشخصية .
- التعرف على المشكلات السلوكية والانفعالية التي يعانيها الطفل .
- التعرف على شبكة العلاقات الاجتماعية التي يعيش في ظلها الطفل، والأشخاص المؤثرين في حياته .
- التعرف على مدى علاقة الطفل بأشخاص معينين ومدى المشاعر الايجابية أو السلبية التي يكنها نحوهم .
- تفريغ طاقات الطفل في أمور إيجابية مثمرة .
- التعرف على الألوان وعلاقتها بالطبيعة والحياة الاجتماعية المحيطة، ودلالات استخدام الأطفال لها في رسومات الطفل.
- تنمية الحس الجمالي والذوق الفني عند الطفل .
- تنمية روح الخيال عند الطفل .
- تفريغ الشحنات الانفعالية السلبية كالغضب والعدوان والخوف .
- وسيلة للتعبير والتواصل مع الآخرين عند الأطفال الانطوائيين .
- التعرف على الحالة التي يعيشها الطفل أثناء الرسم كالخوف والغضب والقلق .
- قياس التطورات العلاجية التي وصل إليها لطفل بعد إخضاعه للعلاج .
- التعرف على جوانب القوة والضعف الموجودة عند الطفل.

]]>
Tue, 21 Nov 2017 12:23:02 GMT http://www.almaghribtoday.net/460/122302-%D8%B1%D8%A7%D8%A6%D8%AF-%D9%85%D8%AD%D8%B3%D9%86-%D9%8A%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%A3%D9%87%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%B1%D8%B3%D9%88%D9%85%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D9%81%D9%83-%D8%A3%D9%84%D8%BA%D8%A7%D8%B2%D9%87%D9%85
حكايات من المخيم مخيم عقبة جبر http://www.almaghribtoday.net//115544-%D8%AD%D9%83%D8%A7%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AE%D9%8A%D9%85-%D9%85%D8%AE%D9%8A%D9%85-%D8%B9%D9%82%D8%A8%D8%A9-%D8%AC%D8%A8%D8%B1 حكايات من المخيم مخيم عقبة جبر

المدرسة (المرحلة الإبتدائية) في طابور الصباح في مدرسة YMCA في مخيم عقبة
جبر كان مختلفا عن المدارس الأخرى ..يقرع جرس بداية الدوام نتراكض جميعا إلى
الملعب إلى المكان المخصص لكل صف. كل منا يعرف مكانه .. اما انا فكنت
صغيرا وقصيرا وكان مكاني في اول الصف وهي بداية نقطة التفتيش فيكون تدقيق
المعلم في الاول أكثر . تفتيش على نظافة الملابس،الأظافر،نظافة اليدين ،الشعر طبعا
على الصفر وعندما ينتهي الاستاذ ويبتعد كنت احمد الله.ثم يبدأ النشيد وبرنامج
الصباح توجيهات من المدير والمعلمين بعدها كل منا يمسك بيد زميله إلى ساحة امام
المطعم في المدرسة حيث كان كل منا يحمل كيلة من الألمنيوم مربوطة في حبل على
الحزام ونمشي من امام الطباخ فيملأها حليب ..لكن كنا نحاول أن نتخلص منها
بصب جزءا منها على الأرضية المغطاة بالحصى ...ولكن إذا تم رؤيتنا من قبل اي
احد كانت مصيبة .. ثم نذهب الى الحنفيات ليغسل كل منا كيلته، ندخل الصفوف
الحصة الأولى ثم يأتي ناطور المدرسة يحمل علبة فيها حبوب زيت السمك ويوزع
حبة لكل واحد ويجب أن يتم ابتلاعها حالا ولكن أيضا كنا نكرهها فأما ان تبتلعها او
تمضغها فتفوح في الصف رائحتها المزعجة ومنا من كان يتهرب من ذلك فيضعها
في فمه وبعد ذلك يخرجها ويضعها في جيبه ليتخلص منها بعد ذلك.
وأجمل ما في مدرستنا ان يومي الجمعة والأحد اجازة وأعياد المسلمين والمسيحية
اجازة أيضا وهناك وجبة طعام في الفرصة تقدم لبعض الطلاب المصابون بفقر الدم
بتوصية من الطبيب .
في المدرسة لم يكن هناك شرطا أن يكون عمر الطالب ست سنوات ليدخل الصف
الأول .. فمثلا انا دخلت المدرسة في صف بستان وعمري أربعة سنوات وتم نقلي
بعد شهر إلى الصف الأول.
وعندما انهينا الصف الرابع تم نقلنا إلى مدارس الوكالة ....كرهت المدرسة ففي اليوم
الاول كنا نلبس ملابسنا الجديدة..... وقفنا في الطابور الصباحي وقام التمرجي برش
رؤوسنا بودرة بيضاء بواسطة مضخة يدوية لها رائحة كريهة عرفنا بعد ذلك أنها
دي دي تي وكانت تصل إلى كل أجزاء الجسم وحين نعرق تصبح كالخطوط على
الرأس والوجه فتبدو اشكالنا مضحكة وكانت تتكرر هذه العملية كل فترة. وفي إحدى
هذه الفترات هربت انا وسميح من الطابور إلى خارج المدرسة وتخلصنا من هذا
العذاب تم عدنا بعد الحصة الثانية وقد تم تسجيل اسماؤنا مع من غابوا عن الرش .
في اليوم التالي حيث تم تجميع الغياب وجاء التمرجي وكان عددنا ثمانية فقط فكان
التمرجي كريما جدا معنا في الرش في ذلك اليوم فحرصنا ان لا نتغيب مرة أخرى.

في الصف الخامس كان صالح يجلس بجانبي في نفس البنك وهو من طلاب مدرسة
الوكالة .... وهو معروف للمعلمين يسمونه تيس وهي بعكس كلمة شاطر يعني كل
يوم يضرب بالعصى لانه ينقل ما يكتبه المعلم على اللوح ويخطئ في الكلمات وحين
يقرأ يخطئ كثيرا. .. لكني كنت أعرف أن هناك سببا حيث كنا في المدرسة السابقة
يأتي طبيب لفحص نظرنا باستمرار ويتم عمل نظارات للبعض.
سألته في دكاترة بيجوا على المدرسة؟
شو يعني دكاترة
عشان فحص العيون والبطن
فش ولا دكتور 
طب قول لابوك يوخذك على دكتور العيون في الوكالة.
يمكن بدك نظارة زي ما كانوا عنا يعطوا الطلاب اللي ما بيشوفوش منيح .
المهم أخده أبوه على الدكتور وطلع عنده ضعف نظر شديد وكان لا بد من النظارة
وصار يشوف منيح بس شكلها مش حلو .
أصبح يقرأ ويكتب بدون ما يغلط وصار من الشاطرين في الصف .
لكن ما ازعجنا في مدرسة الوكالة ان تعليم اللغة الانجليزية كان يبدأ من الصف
الخامس واحنا كنا نتعلم من الصف الأول الابتدائي .. ورجعنا نتعلم الانجليزي من
الاول وخسرنا اجازة يوم الاحد.
تعلمنا من مدرستنا الأولى الهدوء والنظام وجدنا انفسنا في مدرسة الوكالة زي
المهابيل... الكل يضربنا ويقشطونا المصاري والأقلام والمحايات والمساطر
والبرايات ويمزّعوا دفاترنا وكتبنا .... يعني كانوا عصابات وبعد فترة طويلة تعلمنا
الزعرنة وصرنا نقدر ندافع عن حالنا اولا ثم شكلنا عصابة أقوى اخافت
الجميع...وبقينا في هذه المدرسة حتى الصف السادس حيث انهينا المرحلة الابتدائية.

]]>
Tue, 21 Nov 2017 11:55:44 GMT http://www.almaghribtoday.net//115544-%D8%AD%D9%83%D8%A7%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AE%D9%8A%D9%85-%D9%85%D8%AE%D9%8A%D9%85-%D8%B9%D9%82%D8%A8%D8%A9-%D8%AC%D8%A8%D8%B1
الطلاب يواجهون تشبث موغابي بالسلطة بتفويت الامتحانات http://www.almaghribtoday.net/498/070802-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%8A%D9%88%D8%A7%D8%AC%D9%87%D9%88%D9%86-%D8%AA%D8%B4%D8%A8%D8%AB-%D9%85%D9%88%D8%BA%D8%A7%D8%A8%D9%8A-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%B7%D8%A9-%D8%A8%D8%AA%D9%81%D9%88%D9%8A%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA الطلاب يواجهون تشبث موغابي بالسلطة بتفويت الامتحانات

لا تزال ذكريات المسيرة المناهضة للرئيس روبرت موغابي، عالقة في أذهان الطلاب الزيمبابويون أثناء مراجعة الامتحانات في الدقائق الأخيرة، وذلك حين خرج الرئيس على شاشة التلفزيون الحكومي ليتحدى الشعب ويصمم على البقاء في السلطة.

ومثل معظم الزيمبابويين، توقع الطلاب استقالة الزعيم البالغ من العمر 93 عاما، حيث حكم البلاد من فترة طويلة قبل أن يولد هؤلاء الطلاب، وفي العقود الأخيرة عمل على دهورة اقتصادهم، على حساب الشباب خاصة، وقال روفاراشى البالغ من العمر 19 عاما عن تحدي موغابى غير المتوقع "كنا غاضبين جدا، ولم يكن ذلك جيدا، كنا نتوقع منه التنحى، وكانت تلك الكلمات سحرية".

قرر الطلاب الرد على موغابي من خلال مقاطعة الامتحانات في اليوم التالي، فتجمعوا قبل حوالي نصف ساعة من الاختبارات الأولى خارج قاعات الامتحانات، وهم يرددون "لا امتحانات حتى يستقيل الرئيس" ولم يتقدم أي منهم للتقييمات الصباحية المقررة، فتخطي الاختبارات قد يبدو وكأنه أقل التصعيدات الطلابية، وهي أكثرها تأثيرا من الاحتجاجات، ولكن من فوتوا الامتحانات يضعون درجاتهم في خطر، بالنسبة للطالب العادي، تمثل علامات هذه الامتحانات حوالي 15٪ من درجته النهائية.

طلاب زيمبابوي

يتخرج الشباب الزيمبابويون إلى سوق العمل ويصارعون البطالة بنسبة تصل إلى 90٪ بين الشباب، لذا فإن المخاطرة بالدرجات ليست تضحية صغيرة، لكن جميع الطلاب الذين تجمعوا في الاحتجاج قالوا إن فرصة تغيير الحكومة كانت أكثر أهمية من آفاقهم الأكاديمية.

وقال أدماير ماتاروتس، 27عاما، طالب تسويق عقاري" :"من المهم بالنسبة لي أن أكتب امتحان، ولكن تغيير النظام في بلدي له نفس القدر من الأهمية"، وأضاف أن الطلاب في قلب العاصمة يشعرون بمسؤولية التحدث عن زيمبابوي.

ورفض طلاب آخرون في الاحتجاج التضحية الاقتصادية، وأشاروا إلى أن سوق العمل يعد مكان خطر بعد فقدانهم الدرجات، ولكن لا قيمة لها تقريبا حتى لو حصلوا عليها، وأشار غيرالد، 19 عاما، إلى أن أشقائه الثلاثة الأكبر سنا خريجين عاطلين عن العمل، وتابع "لماذا يجب أن نذهب إلى المدرسة إذا تخرج أخوتنا قبلنا ولا يزالون عاطلين عن العمل، لماذا يجب أن أعمل بجد للحصول على درجة؟"

وجه الكثير من الغضب إلى موغابى، حيث يعد مستشار جامعة زيمبابوي أحد قادة البلاد، كما أن الطلاب أحبطوا أيضا بسبب الدكتوراه التي منحها لزوجة موغابي، غريس، في عام 2014.
وحصلت زوجة موغابي والتي تصغره بأربعين عاما وكانت تعمل كمدخلة بيانات في أحد المكاتب، على شهادة البكالوريوس من جامعة صينية في عام 2011، وحصلت على الدكتوراه من جامعة هراري بعد ثلاث سنوات، وهي دكتوراه أكاديمية يعد ثلاثة سنوات لها معدل قياسي للحصول عليها حتى للطالب المتميز، كما لم تحضر غريس أبدا في الجامعة ولم تقدم نسخة من إطروحتها، كما يجب أن يحدث خلال رسالة الماجستير.

وأوضح كثيرون أنهم يشعرون بسعادة بسبب الاحتجاجات المفاجئة، ومن المتوقع أن تستمر الاحتجاجات إذا رفض موغابى التنحي، كما تجدر الإشارة إلى أن رابطة مقاتلي التحرير السابقين الذين ساعدوا في تنظيم المظاهرة الضخمة التي جرت يوم السبت دعت بالفعل زيمبابوى إلى العودة إلى الشوارع، ومن المتوقع أن يبدأ البرلمان إجراءات الاتهام بعد ظهر الثلاثاء.

]]>
Tue, 21 Nov 2017 07:08:02 GMT http://www.almaghribtoday.net/498/070802-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%8A%D9%88%D8%A7%D8%AC%D9%87%D9%88%D9%86-%D8%AA%D8%B4%D8%A8%D8%AB-%D9%85%D9%88%D8%BA%D8%A7%D8%A8%D9%8A-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%B7%D8%A9-%D8%A8%D8%AA%D9%81%D9%88%D9%8A%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA
الأعرج يكشف سبل مواجهة العنف داخل المؤسسات التعليمية http://www.almaghribtoday.net/328/034018-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B9%D8%B1%D8%AC-%D9%8A%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%B3%D8%A8%D9%84-%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%AC%D9%87%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%86%D9%81-%D8%AF%D8%A7%D8%AE%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9 الأعرج يكشف سبل مواجهة العنف داخل المؤسسات التعليمية

أكد وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي المغربي، بالنيابة، محمد الأعرج، في معرض رده على سؤال شفوي، بشأن تنامي ظاهرة العنف داخل المؤسسات التعليمية، تقدم به فريق التجمع الدستوري بمجلس النواب الاثنين، في الرباط، أن حالات العنف المرصودة داخل المؤسسات التعليمية تبقى حالات معزولة ولا يمكن اعتبارها قاعدة عامة

وأوضح الأعرج، أن الاعتداءات المسجلة خلال الأيام الأخيرة اتخذت في شأنها الإجراءات القانونية اللازمة، مضيفا أن الوزارة لا تذخر جهدا لمواجهة سلوكيات العنف داخل الساحات التعليمية، من أجل حماية نساء ورجال التعليم والتلاميذ على حد سواء، معتبرا أن العنف، سواء الممارس في حق التلميذات والتلاميذ، أو في حق النخب الإدارية والتربوية العاملة بالمؤسسات التعليمية، سلوك سلبي ومنبوذ بكل المقاييس التربوية والأخلاقية والنفسية والاجتماعية، ويتعين التصدي الحازم له بمختلف التدابير المتاحة.

وبعد أن سجّل أن التصدي للعنف بالوسط المدرسي يأتي في صدارة انشغالات مختلف المسؤولين الإداريين والتربويين، بالنظر لتأثيراته الوخيمة على المناخ الدراسي، وعلى السير الطبيعي للدراسة، أبرز أن الوزارة تعمل على اعتماد الحزم والصرامة وعدم التساهل مع أية ممارسة مشينة تستهدف المجتمع المدرسي، كما استعرض في هذا الشأن التدابير المتخذة لمواجهة حالات العنف بالوسط المدرسي، مشيرا إلى أن الوزارة أصدرت مؤخرا مذكرة موجهة إلى مختلف مكونات المنظومة التربوية، تضمنت تدابير تربوية وإدارية وقانونية وأمنية.

وتهم التدابير التربوية، حسب الوزير، تكثيف الحملات التوعوية والتعريفية، كتدابير وقائية، وفق مقاربة تشاركية يساهم فيها مختلف المتدخلين، وعقد لقاءات خاصة بشأن الموضوع مع جمعيات آباء وأولياء التلاميذ نظرا للدور المحوري الذي يقومون به من أجل التصدي لكل ما يمكن أن يؤثر سلبا على التحصيل بالمؤسسات التعليمية، كما تشمل هذه التدابير أيضا تفعيل أدوار مجالس المؤسسات والأندية التربوية والحقوقية والمسرحية والثقافية، ومراكز رصد العنف بالوسط المدرسي، ومراكز الاستماع والوساطة، وخلايا اليقظة.

وأشار الأعرج أن التدابير الإدارية تتعلق بالتبليغ الفوري من طرف الأطر التربوية والإدارية والتلميذات والتلاميذ لإدارة المؤسسة بكل سلوك منحرف بالوسط المدرسي، ومراعاة المساطر الإدارية والقانونية الجاري بها العمل، واتخاذ الإجراءات الضرورية والفورية المناسبة لكل حالة عنف يتم رصدها أو التبليغ بها، دون أي تهاون أو تردد أو تأخير، كما تهم هذه التدابير أيضا التعامل الفوري والحازم، من طرف المديريات الإقليمية والأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين، مع مختلف الحالات التي ترفع إليها من طرف المؤسسات التعليمية، وإعمالها الحازم والفوري لمختلف الآليات الإدارية والمسطرية المتاحة لها من أجل معالجة الحالات المرفوعة إليها.

أما التدابير القانونية والأمنية، فتتعلق بالإبلاغ الفوري لمصالح الأمن والسلطات المحلية، بشكل فوري، بالنسبة للحالات التي تستدعي تدخل هذه الجهات، وتكثيف قنوات وآليات التنسيق مع المصالح المعنية، حتى تصبح المؤسسات التعليمية حصنا منيعا على كل الاعتداءات التي تطالها، سواء من داخل المؤسسة أم من خارجها، فضلا عن إيلاء مختلف القضايا ذات الطبيعة الأمنية المعروضة على الجهات المختصة العناية اللازمة، من حيث التتبع والمواكبة ومؤازرة الأطراف المتضررة من العنف، ودعمها طيلة مراحل المسطرة القانونية، إلى غاية ترتيب الجزاءات المستحقة على الأطراف الممارسة للعنف.
 

]]>
Tue, 21 Nov 2017 03:40:18 GMT http://www.almaghribtoday.net/328/034018-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B9%D8%B1%D8%AC-%D9%8A%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%B3%D8%A8%D9%84-%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%AC%D9%87%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%86%D9%81-%D8%AF%D8%A7%D8%AE%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9
التعليم الحكومي في بريطانيا يحقق تقدمًا ملحوظًا لطلابه http://www.almaghribtoday.net/328/031929-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%83%D9%88%D9%85%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A7-%D9%8A%D8%AD%D9%82%D9%82-%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%85%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%B8%D9%8B%D8%A7-%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D9%87 التعليم الحكومي في بريطانيا يحقق تقدمًا ملحوظًا لطلابه

حصل طلاب مدرسة سانت ستيفين الحكومية، حيث يتحدثون اللغة الإنجليزية كونها لغة ثانية، على الترتيب الأفضل هذا العام، مقارنة بالمدارس الابتدائية الحكومية وأيضًا الإعدادية المستقلة في إنجلترا، وسجل أحد الطلاب البالغ من العمر 11 عامًا، في مدرسة سانت ستيفين الابتدائية في إيست هام، أعلى ترتيب في القراءة والهجاء والرياضيات، وهذه هي المرة الأولى التي يحتل فيها المركز الأول مدرسة حكومية في ترتيب مجلة "الصنداي" تايمز، حيث دوري المدارس.

وتم تصنيف المدارس على أساس المجموع، حيث متوسط الدرجات التي يحققها التلاميذ في القراءة والنحو والرياضيات، والذين حصلوا على برنامج "Sats" في عام 2016، وحصل 60 طالبًا من مدرسة سانت ستيفين على مجموع درجات 340 مقسمة إلى 111 للقراءة و115 للنحو و114 للرياضيات.

التعليم الحكومي في بريطانيا يحرز تقدما ملحوظا

وتغلب الطلاب على 47 طالبًا آخرين من مدرسة غيلفورد العليا، والذين حققوا 339 درجة، وحصلوا على 114 درجة في القراءة و115 لقواعد اللغة و110 للرياضيات، وأشارت بعض المدارس الأخرى إلى أن طلابها لم يحصلوا على "Sats"، وقالت نينا لال، مديرة مدرسة سانت ستيفين، إنها حصلت على تعليم خاص، ولكنها تحاول محاكاة مستوى التعليم الذي تقدمه هذه المدارس.

ويعمل الطلاب في مدرسة سانت ستيفين بشكل روتيني طوال العام بجانب المناهج الوطنية، وفي سن السابعة يتمكن الطلاب معرفة جداولهم والمهام التي يجب عليهم القيام بها، وحين يصلون إلى سن 12 يتمكنون من قراءة الكتب الصعبة مثل سلسلة كتب أنتوني هورويتز للكاب ألكس ريدير، وبجانب تعليم التلاميذ، يذهبون إلى رحلات إلى حفلات الباليه والمسرح والمعارض ومتاحف العلوم، ويعملون أسبوعيًا في مزرعة.

التعليم الحكومي في بريطانيا يحرز تقدما ملحوظا

وتعد إنجازات مدرسة سانت ستيفين مثيرة للإعجاب، حيث إن طلاب المدرسة من جنسيات مختلفة ويتحدثون 38 لغة، و96% منهم اللغة الإنجليزية ليست لغتهم الأولى، وحصلت مدارس جون هيلينز الابتدائية في توستر ومدرسة سكوتس الابتدائية في هورنتشورش، على المركزين الثاني والثالث في تصنيف المدارس الـ250 على مستوى الدولة.

]]>
Mon, 20 Nov 2017 03:19:29 GMT http://www.almaghribtoday.net/328/031929-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%83%D9%88%D9%85%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A7-%D9%8A%D8%AD%D9%82%D9%82-%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%85%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%B8%D9%8B%D8%A7-%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D9%87
طبيب نفسي يشرح الخطوات الصحيحة لتشخيص اضطراب فرط النشاط http://www.almaghribtoday.net/498/014448-%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D8%A8-%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A-%D9%8A%D8%B4%D8%B1%D8%AD-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B7%D9%88%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%AD%D9%8A%D8%AD%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D8%B4%D8%AE%D9%8A%D8%B5-%D8%A7%D8%B6%D8%B7%D8%B1%D8%A7%D8%A8-%D9%81%D8%B1%D8%B7-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B4%D8%A7%D8%B7 طبيب نفسي يشرح الخطوات الصحيحة لتشخيص اضطراب فرط النشاط

يصف الكثيرون، الطفل المصاب باضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط، بغير الصبور والذي لا يفعل ما يقال له، قليل من الناس سيصفون تلك الفتاة التي لديها الكثير من الأصدقاء، والتي تعمل بجد للحصول على درجات جيدة، بصفات مختلفة، إلا أنّ الفتاة قد تكون تعاني من أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه والتي تتداخل مع حياتها اليومية، وأن هذه الأعراض قد يغفل عنها البالغين من حولها.

ولاضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه غير المشخص، عواقب طويلة الأمد بما في ذلك زيادة احتمال الانخراط في سلوكيات محفوفة بالمخاطر - مثل الجنس غير المحمي وتعاطي المخدرات - فضلا عن التحصيل الأكاديمي السيئ وانخفاض تقدير الذات. ولعل أكثر ما يبعث على الانزعاج أن الفتيات اللواتي يعانين من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لفترة طويلة من الزمن يمكن أن يعانين من مشاكل في الصحة العقلية.

وكطبيب نفسي، يرى ميدو شرودر من جامعة كالغاري، العديد من الفتيات الأكبر سنا والنساء الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه والذين سبق وان وصُف لهم الدواء لعلاج القلق والاكتئاب. التشخيص المبكر ثم أمر حيوي، ويظهر الأفراد المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه 3 مجموعات رئيسية من الأعراض: فرط النشاط، الاندفاعية، وعدم الانتباه.

وعلى الرغم من أن عدد الفتيان الذين يتم تشخيصهم باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في مرحلة الطفولة 3 أضعاف مقارنة بالفتيات، فإن معدلات التشخيص لدى البالغين أكثر انفصالا بين الذكور والإناث. وهذا يشير إلى أن الفتيات لا يلاحظن عندما يكونن أصغر سنا.

وباعتبارها اضطرابات ينظر إليها تقليديا على أنها تؤثر على الذكور، ومع ذِكر الذكور في كثير من الأحيان للتشخيص، فقد استندت أبحاث تقييم اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه إلى عينات تتألف إلى حد كبير من الأولاد.

وقد قيل إن جداول التقييم التي وضعت لتقييم اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه قد استندت إلى السلوكيات التي لوحظت في عينات بحث الذكور أساسًا.

ويمكن أن يظهر اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في البنات مختلفًا عن الأولاد. الصبي الذي يكون مصاب بمفرط النشاط قد يجد صعوبة في الجلوس في مقعده في الفصول الدراسية - لذلك يجلس على ركبة واحدة على المقعد ويضع قدم واحدة على الأرض

. فمن المرجح، نظرا لتوازنه المتغير وغير المتكافئ المستمر على المقعد، أن الساقين الخلفية للكرسي ترتفع في نهاية المطاف ويقع الكرسي إلى الأمام مما تسبب في سقوط الصبي على الأرض، في المقابل، قد تكون الفتاة مفرطة النشاط جالسه في مقعدها ولكنها تتخذ دور مساعدة الصف، تتجول إلى مكاتب مختلفة. المعلم الذي يكمل مقياس التصنيف قد يصنف الصبي أعلى على أسئلة فرط النشاط من الفتاة لأن المثال الثاني "الفتيات" لا ينظر إليه على أنه مزعج.

وبالتالي، فإن الفتيات لا يسجلن أعلى مستوى من الفتيان في هذه المقاييس ويمثلن تمثيلا ناقصا لأنهن لا يستوفين معايير التشخيص، وأخيرا، فإن أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لدى الفتيات تكون أحيانا متوارية لأنها تعمل بجد لتلبية توقعات البالغين. ومعنى لذلك، إن لدى الكبار توقعات مختلفة للبنات عن البنين.

ويتوقع البالغون أن تكون البنات مرتبة ومنظمة، وأن تحصل على درجات جيدة وأن تكون هادئة. في المقابل، الفتيات أكثر عرضة لإطاعة المعايير الاجتماعية وعدم التسبب في المتاعب. وسوف تعمل بجد لتحقيق النجاح من خلال السهر حتى وقت متأخر لإنهاء الواجبات المنزلية أو ترتيب غرفهم عندما يطلب منهم ذلك.

وهناك العديد من أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه التي يتشاركها كل من الفتيان والفتيات، أبرزها أنّ الواجب المنزلي يستغرق وقتا أطول مما ينبغي.

إنها تنساه أو تتشتت عن طريق تصفح الإنترنت أو الرسائل النصية الواردة من أصدقاءها وينتهي بها الأمر بالسهر حتى وقت متأخر من الليل قبل الانتهاء من واجباتها المقررة، وثانيًا أنّها طالبة غير فعالة.

في حين يبدو أنها تدرس للاختبارات، لا يبدو أن أدائها يتطابق مع الوقت الذي تقضيه في الدراسة، ولديها ضعف في الفهم والقراءة. يمكن أن تحصل على حقائق من النص ولكنها لا تربط بين الأفكار التي تقرأها. تفتقد التفاصيل حول المهام والاختبارات، وتواجه صعوبات في تكوين الصداقات لأنها تفتقد المهارات الاجتماعية ومتابعة المحادثات.

يبدأ الأقران في رفضها وعزلها أو يسخرون منها، وتنسى الأشياء التي تحتاجها (مثل أحذية الرقص). هذه هي علامة كلاسيكية ولكن الفتيات المحبوبين المصابون بفرط الحركة ونقص الانتباه غالبا ما يجدون الأصدقاء أو البالغين الذين يعوضون عنها، وتضع الشيء في غير مكانه بشكل منتظم (على سبيل المثال هاتفها، مفاتيح أو بطاقة مصرفية)، وتتحدث، وتجري محادثات كثيرة وثرثارة، ولا تتسلق مثل الأولاد ولكنها مساعدة بالفصول الدراسية، ولديها الكثير من الأصدقاء لأنها محبوبة ولكن عندما تحاول تنظيم الأنشطة تبدو قلقة وغير حاسمة.

تساعدها صديقاتها على اتخاذ القرارات, والعثور على الأشياء والحفاظ على تنظيمها، ولديها أفكار كبيرة وتريد أن تبدأ في التصرف فيها على الفور ولكن لا تنهي المشاريع أو تتابعها، هي متأخرة دائما أو ليست جاهزة عندما تحتاج إلى أن تكون كذلك، إنها تتوجه بفرط نشاط للمشاركة في العديد من الأنشطة اللامنهجية مثل السباحة والنوادي المدرسية وكرة القدم، لا يبدو أنها نتعلم من العواقب، وأخيرًا لديها تقلبات واسعة في المزاج، في لحظة ما تكون على القمة واللحظة التالية ربما تتدمر بسبب تعليق عارض تأخذه على أنها انتقادات قاسية.

]]>
Sun, 19 Nov 2017 01:44:48 GMT http://www.almaghribtoday.net/498/014448-%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D8%A8-%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A-%D9%8A%D8%B4%D8%B1%D8%AD-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B7%D9%88%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%AD%D9%8A%D8%AD%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D8%B4%D8%AE%D9%8A%D8%B5-%D8%A7%D8%B6%D8%B7%D8%B1%D8%A7%D8%A8-%D9%81%D8%B1%D8%B7-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B4%D8%A7%D8%B7
‎الجامعة الدولية للرباط توقع شراكة مع " ديل روزاريو" الكولومبية http://www.almaghribtoday.net/211/193032-%E2%80%8E%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B1%D8%A8%D8%A7%D8%B7-%D8%AA%D9%88%D9%82%D8%B9-%D8%B4%D8%B1%D8%A7%D9%83%D8%A9-%D9%85%D8%B9-%D8%AF%D9%8A%D9%84-%D8%B1%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D9%88-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%88%D9%84%D9%88%D9%85%D8%A8%D9%8A%D8%A9 ‎الجامعة الدولية للرباط  توقع شراكة مع  ديل روزاريو الكولومبية

تم  التوقيع على اتفاق شراكة بين الجامعة الدولية للرباط وجامعة ديل روزاريو الكولومبية.

وحسب الجامعة الدولية للرباط أن الاتفاق يهدف إلى إرساء تعاون مستدام في مجالات حركية الطلبة والأساتذة وأنشطة بحثية مشتركة والتنظيم المشترك لتظاهرات علمية .

كما وقعت الجامعتان اتفاقا خاصا حول حركية الطلبة بين الجامعيتين انطلاقا من الدخول الجامعي 2018-2019.

وأضاف المصدر نفسه أن التقارب بين الجامعتين يعكس رغبتهما في خلق دينامية تبادل وتعاون علمي والمساهمة في تعزيز علاقات الصداقة القائمة بين المملكة المغربية وكولومبيا وكذا التعاون جنوب –جنوب موضحا أن الاتفاق هو الأول من نوعه للجامعة الكولومبية على مستوى إفريقيا كما أنه الأول من نوعه الذي تبرمه الجامعة الدولية للرباط مع مؤسسة جامعية بأمريكا الجنوبية .

جرى التوقيع على اتفاق الشراكة بحضور سفيرة المغرب بكولومبيا السيدة فريدة لوداية وعميد جامعة ديل روزاريو خوصي ريستريبو ووفد عن الجامعة الدولية للرباط.

]]>
Sat, 18 Nov 2017 19:30:32 GMT http://www.almaghribtoday.net/211/193032-%E2%80%8E%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B1%D8%A8%D8%A7%D8%B7-%D8%AA%D9%88%D9%82%D8%B9-%D8%B4%D8%B1%D8%A7%D9%83%D8%A9-%D9%85%D8%B9-%D8%AF%D9%8A%D9%84-%D8%B1%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D9%88-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%88%D9%84%D9%88%D9%85%D8%A8%D9%8A%D8%A9
تعليم الباحة يستضيف برنامج التأهيل الكشفي على مستوى المملكة http://www.almaghribtoday.net/208/130503-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%AD%D8%A9-%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D8%B6%D9%8A%D9%81-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A3%D9%87%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%B4%D9%81%D9%8A-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%85%D9%84%D9%83%D8%A9 تعليم الباحة يستضيف  برنامج التأهيل الكشفي على مستوى المملكة

تستضيف الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الباحة غداً برنامج التأهيل الكشفي، الذي تنظمه إدارة النشاط الكشفي بوزارة التعليم، ويشارك فيه أكثر من 50 مشرفاً كشفياً يمثلون رؤساء أقسام وشعب النشاط الكشفي في مختلف إدارات التعليم بمناطق ومحافظات المملكة .

وأوضح مدير إدارة النشاط الكشفي بوزارة التعليم مجدي محمد الصبيحي أن الوزارة تُقيم هذا البرنامج بهدف تعزيز تأهيل المشاركين لإدارة النشاط الكشفي في الإدارات التعليمية بكفاءة وفاعلية عالية، من خلال 48 ساعة تدريبية سيتلقاها المشاركين على مدى 7 ايام .

وأفاد الصبيحي أن من أهم المجالات التي سيتم التدريب عليها وستتم مناقشتها ستكون عن دور المشرف الكشفي واحتياجاته، والعلاقات الإنسانية القيادة، والأدوار الإدارية، والإدارة المكتبية، وأنظمة التأهيل الكشفي، والتقارير والتحليل الإحصائي، بالإضافة إلى إدارة قواعد البيانات الالكترونية، واسس ومهارات الاعلام الكشفي، ومؤشرات أداء العمل الكشفي، منا يعقد ورش عمل لتنظيم العمل الكشفي ومراجعة لوائح المفوضيات ومراكز التدريب الكشفية .

]]>
Sat, 18 Nov 2017 13:05:03 GMT http://www.almaghribtoday.net/208/130503-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%AD%D8%A9-%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D8%B6%D9%8A%D9%81-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A3%D9%87%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%B4%D9%81%D9%8A-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%85%D9%84%D9%83%D8%A9
"فيسبوك" يؤكّد أن 80٪ من البالغين يستخدمون تطبيقات المراسلة يوميًا http://www.almaghribtoday.net/498/030835-%D9%81%D9%8A%D8%B3%D8%A8%D9%88%D9%83-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D9%91%D8%AF-%D8%A3%D9%86-80%D9%AA-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%BA%D9%8A%D9%86-%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D8%AE%D8%AF%D9%85%D9%88%D9%86-%D8%AA%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D9%82%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%84%D8%A9-%D9%8A%D9%88%D9%85%D9%8A%D9%8B%D8%A7 فيسبوك يؤكّد أن 80٪ من البالغين يستخدمون تطبيقات المراسلة يوميًا

كشفت دراسة جديدة لتطبيق "ماسنجر الفيسبوك" أنّ "زيادة عدد تطبيقات المراسلة قد ضاعفت فعلا من حجم اتصالاتنا مع الآخرين بدلا من عزلنا"، مشيرة إلى أنّ "80 في المائة من البالغين الذين تتراوح أعمارهم بين 19 و 64 عامًا، و91 في المائة من المراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و 18 عامًا، في جميع أنحاء العالم يتراسلون كل يوم، و 66 في المائة من الناس الذين يتراسلون يقولون إنّ لديهم محادثات حقيقية.

ووجدت الدراسة أيضا أن 71 في المائة من الناس لديهم محادثات الشريط الجانبي – وهي دردشات سرية لدينا على هواتفنا تحدث أثناء الاجتماعات، أو أثناء العشاء أو مشاهدة التلفزيون، يستخدم 77 في المائة من الأشخاص فوق سن 55 الرموز التعبيرية للتواصل بينما يستخدم أكثر من النصف (53 في المائة) الصور. يصادف 3 ديسمبر 2017 الذكرى ال 25 لأول رسالة نصية قصيرة أرسلت من قبل مهندس البرمجيات نيل بابورث. لقد قطعت الرسائل النصية شوطا طويلا منذ ذلك الحين مع تغير التكنولوجيا، والآن تطور فن المحادثات النصية.

ولمعرفة المزيد بشأن كيفية تطور الرسائل وفهم ما إذا كانت بعض الأساطير الشائعة عن الرسائل صحيحة، أجرى "فيسبوك ماسنجر" - الذي يضم أكثر من 1.3 مليار مستخدم - استطلاع رأي مع أشخاص حول العالم وطلبوا منهم إبداء آرائهم، ووضح الاستطلاع أن التكنولوجيا فتحت مسارات متعددة للحوار، وسدت الفجوة العمرية، والثقافية، والوظيفية.  وهذا يعني أنه يمكن للناس الاتصال والتواصل بطرق تناسب نمط حياتهم، على الرغم من التحديات المرتبطة بالوقت والموقع الجغرافي، وكان من بين النتائج أن هناك زيادة في حجم الاتصالات على مدى العامين الماضيين على مختلف القنوات. أما منصات الرسائل الخمسة الأولى فهي الرسائل النصية (67 في المائة)، ووسائط التواصل الاجتماعي (48 في المائة)، والبريد الإلكتروني (47 في المائة)، والدردشة المرئية (47 في المائة)، والتواصل وجها لوجه (38 في المائة).

وثمة نتيجة رئيسية أخرى تتعلق بمحادثات الشريط الجانبي - 62 في المائة من أولئك المستطلعين يقولون أن رسالة الشريط الجانبي تجعلهم يشعرون بأنهم أقرب إلى الأصدقاء، و 53 في المائة ممن يقولون أن المحادثات أكثر حميمية.

ووجدت الدراسة أن الرسائل تجعل الناس تميل إلى أن تكون أكثر جرأة، وأكثر الاندفاعية وأكثر صدقا عند التواصل. 66 في المائة من الناس يقولون إن لديهم حوارات حقيقية أكثر، 61 في المائة لديهم علاقات أكثر أصالة، وعندما يتعلق الأمر بتطبيقات التعارف، فإنّ 34٪ من الناس الذين بدئوا محادثة على تطبيق التعارف واصلوا المحادثة من خلال الرسائل، مقارنة مع ربع الناس (26 في المائة) الذين يواصلون المحادثات شخصيًا.

]]>
Sat, 18 Nov 2017 03:08:35 GMT http://www.almaghribtoday.net/498/030835-%D9%81%D9%8A%D8%B3%D8%A8%D9%88%D9%83-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D9%91%D8%AF-%D8%A3%D9%86-80%D9%AA-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%BA%D9%8A%D9%86-%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D8%AE%D8%AF%D9%85%D9%88%D9%86-%D8%AA%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D9%82%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%84%D8%A9-%D9%8A%D9%88%D9%85%D9%8A%D9%8B%D8%A7
احتجاجات طلّابية داخل جامعة محمد الأول في وجدة http://www.almaghribtoday.net/211/130224-%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%AC%D8%A7%D8%AA-%D8%B7%D9%84%D9%91%D8%A7%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%AF%D8%A7%D8%AE%D9%84-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D9%88%D8%AC%D8%AF%D8%A9 احتجاجات طلّابية داخل جامعة محمد الأول في وجدة

 تشهد جامعة محمد الأول في وجدة، فترة حسّاسة بعد دخول الطلبة في سلسلة من الاحتجاجات، التي انطلقت في الأيام القليلة الماضية، للمطابة باإسراع في محاكمة 6 من زملائهم الموجودين حاليًا في السجن المحلّي في وجدة، بعد توقيفهم من قِبل المصالح الأمنية منذ أشهر عدّة، بسبب شكاوى سابقة تتضمّن، حجز حرّية أساتذة كلية العلوم وعدم السماح من مغادرة الكلية عبر إغلاق الباب الرئيسي، بالإضافة إلى شكاوى تتعلّق بالضرب والتعدّي.

وصرّح الطلبة المحتجّون بأنّ زملائهم دخلوا في اعتصام مفتوح وأضربوا عن الطعام منذ 3 أسابيع، من أجل الإسراع في محاكمتهم، والعودة إلى صفوف الدراسة والتسجيل في الماجستير والدكتوراه، ولم تتوقف احتجاجات الطلبة عند حد المطالبة بالتعجيل بمحاكمة زملائهم المعتقلين، بل دخلوا في شكل احتجاجي في الحرم الجامعي، يتجلّى في المبيت داخل الإدارة، بالإضافة إلى مسيرات احتجاجية ليلية تجوب أرجاء الحيّ الجامعي، للسعي بتحقيق بعض المطالب المشروعة الأخرى.

]]>
Fri, 17 Nov 2017 13:02:24 GMT http://www.almaghribtoday.net/211/130224-%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%AC%D8%A7%D8%AA-%D8%B7%D9%84%D9%91%D8%A7%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%AF%D8%A7%D8%AE%D9%84-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D9%88%D8%AC%D8%AF%D8%A9
الصمدي يُؤكِّد أن استراتيجية التعليم تنبني على التواصل مع مكوّنات القطاع http://www.almaghribtoday.net/328/093223-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%85%D8%AF%D9%8A-%D9%8A%D9%8F%D8%A4%D9%83%D9%91%D9%90%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%AA%D9%86%D8%A8%D9%86%D9%8A-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84-%D9%85%D8%B9-%D9%85%D9%83%D9%88%D9%91%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%B9 الصمدي يُؤكِّد أن استراتيجية التعليم تنبني على التواصل مع مكوّنات القطاع

كشف السيد خالد الصمدي، كاتب الدولة لدى وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي المكلف بالتعليم العالي والبحث العلمي، أن الاستراتيجية الحكومية التي تنهجها الوزارة في مجال التعليم العالي والبحث العلمي تنبني، بالأساس، على التواصل الفعال مع مختلف مكونات قطاع والانفتاح الميداني على مختلف المؤسسات الجامعية.

وأضاف الصمدي، خلال لقاء تواصلي، عقد في جامعة السلطان مولاي سليمان، تم خلاله تقديم مخطط العمل متعدد السنوات لقطاع التعليم العالي والبحث العلمي 2017/2021، أن هذه الاستراتيجية تسعى لتشخيص الوضعية الحالية لمنظومة التعليم العالي والبحث العلمي انطلاقا من التوجيهات الملكية السامية ومن أسس ورافعات الرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2015-2030 "من أجل مدرسة الإنصاف والجودة والارتقاء" التي تم إعدادها من طرف المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، والبرنامج الحكومي 2016-2021، لتعزيز التنمية البشرية والتماسك الاجتماعي والمجالي، وإرساء منظومة متميزة لقطاع التعليم العالي.

وأكد أن هذا المخطط يتضمن وضع الطالب في صلب سياسة إصلاح المنظومة وتوفير الظروف الملائمة للعمل والتكوين والبحث بالنسبة إلى الطلبة والأساتذة الباحثين والإداريين (البنيات الأساسية)، ومراجعة الترسانة القانونية من أجل تعزيز استقلالية الجامعة وتخويلها كل الصلاحيات الموكولة إليها، ودعم الشراكة الوطنية والدولية وتعزيز انفتاح مؤسسات التعليم العالي على محيطها الجهوي، وتعزيز الشفافية وتكافؤ الفرص (الولوج للتكوينات ذات الاستقطاب المحدود، والاستفادة من الخدمات الاجتماعية والثقافية، التوظيفات...).

وأبرز أن هذه السنة الدراسية عرفت تخصيص غلاف مالي استثنائي (77 مليون درهم) من أجل الارتقاء بالفضاءات الجامعية العامة والمرافق الصحية والرياضية في الجامعات والأحياء الجامعية، واستكمال وتجهيز قاعات التدريس والمختبرات بالتجهيزات المكتبية والوسائل التعليمية، وتحسين ظروف استقبال الطلبة بالأحياء الجامعية وتأهيل جميع مرافقها وتجديد تجهيزاتها.
وذكر الصمدي أن الاستراتيجية المتبعة تسعى لإعداد وتفعيل خريطة جامعية وطنية توقعية متعددة السنوات تتمثل في تقييم الوضعية الحالية لعرض التعليم العالي على مستوى الجامعات والجهات، وذلك من خلال وضع معايير تهم البعد الجهوي وحاجيات المحيط والتغطية المجالية، وفتح مشاورات واسعة مع مختلف الشركاء والفاعلين وطنا وجهويا وإعادة تسكين مؤسسات التعليم العالي في الجامعات وفق الهندسة الجهوية، وإحداث شبابيك موحدة للإعلام والمساعدة على التوجيه على الصعيد الجهوي.

وشدد على أن المخطط الاستراتيجي الرقمي لقطاع التعليم العالي والبحث العلمي يتطلب تأهيل وظيفة التواصل بالوزارة من خلال وضع مخطط للتواصل الداخلي والخارجي، وتطوير حكامة منظومة المعلومات والتواصل، وإرساء منظومة معلومات شاملة ومندمجة للتعليم العالي والبحث العلمي، وتعزيز البنيات التحتية لتكنولوجيا المعلومات ورصد وتقييم التجارب في مجال التعليم عن بعد، والسعي لتقاسمها في أفق وضع مشروع متكامل لنظام التعليم الإلكتروني عبر الاستفادة من التجارب الدولية في هذا المجال.

وتهدف الاستراتيجية، يضيف السيد الصمدي، إلى تحيين وتطوير التشريعات المتعلقة بالتعليم العالي والبحث العلمي من خلال مراجعة وإصدار النصوص التنظيمية ومراجعة النظام الأساسي للأساتذة الباحثين، ووضع إطار قانوني خاص بتنظيم التكوين المستمر والتكوين مدى الحياة، وتحسين حكامة التعليم العالي الخاص والرفع من جودته، ومراجعة معايير إحداث مؤسسات التعليم العالي الخاص ودفتر التحملات الخاص بطلبات الترخيص والتوسيع ونقل مؤسسات التعليم العالي الخاص.

كما تروم مراجعة شروط اعتماد مسالك التكوين بالقطاع الخاص والمسطرة الحالية لتقييم واعتماد هذه المسالك وتطوير وتعزيز نظام التقييم البيداغوجي والإداري لمؤسسات التعليم العالي الخاص، وتعزيز البحث التربوي والابتكار البيداغوجي في الجامعات والرفع من عدد الطلبة المسجلين بسلك الدكتوراه ومواصلة وتطوير برنامج منح البحث (منح التميز).

يشار إلى أن اللقاء الذي عقده كاتب الدولة لدى وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي المكلف بالتعليم العالي والبحث العلمي مع مكونات جامعة السلطان مولاي سليمان ببني ملال، يأتي في إطار سلسلة من اللقاءات والزيارات التفقدية التي يقوم بها لمجموعة من المؤسسات الجامعية تحضيرا للملتقى الوطني حول تقييم وتطوير المنظومة التربوية.​

]]>
Fri, 17 Nov 2017 09:32:23 GMT http://www.almaghribtoday.net/328/093223-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%85%D8%AF%D9%8A-%D9%8A%D9%8F%D8%A4%D9%83%D9%91%D9%90%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%AA%D9%86%D8%A8%D9%86%D9%8A-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84-%D9%85%D8%B9-%D9%85%D9%83%D9%88%D9%91%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%B9
الجامعات البريطانية تواجه مشكلة في تعزيز موظفيها من الأقليات http://www.almaghribtoday.net/498/050451-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%AC%D9%87-%D9%85%D8%B4%D9%83%D9%84%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%B9%D8%B2%D9%8A%D8%B2-%D9%85%D9%88%D8%B8%D9%81%D9%8A%D9%87%D8%A7-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%82%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA الجامعات البريطانية تواجه مشكلة في تعزيز موظفيها من الأقليات

تشهد الجامعات البريطانية أعدادا قياسية من الطلاب السود والآسيويين والأقليات العرقية ولكن هذا التنوع لم يترجم إلى موظفين، ولا سيما في المناصب العليا، ولم تسجّل وكالة إحصاءات التعليم العالي أي موظفين سود "كمدراء ومسؤولين وكبار المسؤولين" خلال السنوات الثلاث الماضية، وأظهر تقرير صدر عام 2015 من صندوق رونيميد أن 0.5٪ فقط من الأساتذة هم من السود.

وفي المناصب العليا، هناك فقط 3 نواب مستشارين من السود والآسيويين والأقليات العرقية في أكبر 50 جامعة في بريطانيا، وفي جامعة سري (ماكس لو)، ومدرسة الدراسات الشرقية والأفريقية  (البارونة فاليري أموس)، وكلية لندن للاقتصاد والعلوم السياسية (ديم مينوش شفيق)، وقد سلك جميعهم طرقا غير تقليدية للوصول إلى تلك المناصب العليا، فآموس وزير سابق في حزب العمل؛ و" لو" هو في المقام الأول من النظام الأكاديمي الأسترالي، ووضعت "شفيق" اسمها من خلال البنك الدولي، ولم يعمل أي منهم على بواسطة الطريق الأكاديمي التقليدي،
وتبدأ المشكلة في وقت مبكر، كما تشرح مديرة المساواة والتنوع والإندماج في جامعة كينغستون، نونا ماكدوف، حيث تصل فجوة التحصيل حاليا بين الطلاب غير البيض والأبيض الحاصلين على A  2: 1 فما فوق 16٪، وبيّنت مكدوف أنّه "إذا لم تحصل على تقدير 2: 1 A  ستكون أقل احتمالية للتسجيل إلى برامج الماجستير، وأقل احتمالية للتسجيل في الدكتوراه، وأقل احتمالا للحصول على تمويل من مجلس البحوث، وأقل احتمالية للحصول على منصب محاضر وأقل احتمالية للحصول على ترقية"، وبالمثل، هناك اختلافات في حضور الطلاب السود والآسيويين والأقليات العرقية في هذا النوع من الجامعات، يتضح ذلك من الانتقادات الأخيرة لسجل القبول بجامعة أكسفورد للطلاب السود البريطانيين.
ويميل الأكاديميون الذين التحقوا بجامعات مجموعة راسل إلى السيطرة على الأدوار العليا، ولكن هذه الجامعات لديها عدد أقل بكثير من الطلاب السود والآسيويين والأقليات العرقية، في حين أن هناك المزيد من الطلاب السود والآسيويين والأقليات العرقية يحضرون بهذه الجامعات، لذلك فإنّ الطبيعة المتدرجة للنظام التعليمي تؤدي إلى تغيير طفيف في الأدوار العليا الجامعية، موضحة أنّه "إذا نظرتم إلى نسبة الطلاب البيض للأساتذة فهناك مدرس ابيض من كل 50 طالب أبيض، مقابل مدرس أسود لكل 2000 طالب"، وقد جرت مناقشات كثيرة في وسائل الإعلام عن كيفية توسيع التنوع الثقافي في المناهج الدراسية. في حين كان التركيز على المزايا التي يجلبها للطلاب السود والآسيويين والأقليات العرقية، وهل يمكن أن يساعد هذا المحاضرين أيضا.
وفي جزء من البحث لوحدة تحدي المساواة، ذكر المستطلعين أن الولايات المتحدة هي الوجهة المفضلة لهم للعمل في الخارج، حيث أعطوا عدة أسباب ولكن أحدهم قال إنه في الولايات المتحدة هناك كليات وجامعات تاريخية للسود، مع التركيز على الدراسات السوداء. 
وأحد أهم المبادرات الرامية إلى التصدي لعدم المساواة العنصرية هو ميثاق المساواة في الأجناس، وأطلق هذا في عام 2012 استجابة لنجاح ميثاق أثينا سوان، الذي يهدف إلى تعزيز المساواة بين الجنسين في مواضيع العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، ويوفر الميثاق إطارًا للجامعات لمراجعة الحواجز التي تعترض الموظفين غير البيض، ويعطي علامة تقدير للمؤسسات التي وضعت إجراءات وحلول، ولكن يجب على الجامعات أن تكون حريصة على ضمان أن مبادرات التنوع لا تزيد من ترسيخ المشاكل. على سبيل المثال، دورات القيادة للأساتذة السود والآسيويين والأقليات العرقية يمكن أن ترسل رسالة خاطئة من خلال التركيز على التغيير على الموظفين السود والآسيويين والأقليات العرقية، وعدم التعامل مع البيض.

]]>
Fri, 17 Nov 2017 05:04:51 GMT http://www.almaghribtoday.net/498/050451-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%AC%D9%87-%D9%85%D8%B4%D9%83%D9%84%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%B9%D8%B2%D9%8A%D8%B2-%D9%85%D9%88%D8%B8%D9%81%D9%8A%D9%87%D8%A7-%D9%85%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%82%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA
1941 أستاذًا جامعيًا عدد الأشخاص المستوفين لشروط التقاعد حتى 2022 http://www.almaghribtoday.net/211/000252-1941-%D8%A3%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%B0%D9%8B%D8%A7-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%8A%D9%8B%D8%A7-%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B4%D8%AE%D8%A7%D8%B5-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%81%D9%8A%D9%86-%D9%84%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B7-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D8%A7%D8%B9%D8%AF-%D8%AD%D8%AA%D9%89-2022 1941 أستاذًا جامعيًا عدد الأشخاص المستوفين لشروط التقاعد حتى 2022

تكشف توقعات وزارة التعليم العالي بشأن الإحالة على التقاعد في وسط الأساتذة الجامعيين، خلال السنوات المقبلة، إلى أن الجامعة المغربية مقبلة على نزيف حاد يقارب نحو 2000 أستاذ جامعي.

وبيّنت دراسة رسمية أنه ابتداء من سنة 2018 حتى سنة 2022 سيغادر الجامعة، بسبب بلوغ سن التقاعد، نحو 1941 أستاذًا جامعيًا، في حين أن عدد المستوفين شروط التقاعد النسبي أكبر من ذلك، ويبلغ 5332 أستاذًا جامعيًا، بنسبة تقارب 40 في المائة.

]]>
Fri, 17 Nov 2017 00:02:52 GMT http://www.almaghribtoday.net/211/000252-1941-%D8%A3%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%B0%D9%8B%D8%A7-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%8A%D9%8B%D8%A7-%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B4%D8%AE%D8%A7%D8%B5-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%88%D9%81%D9%8A%D9%86-%D9%84%D8%B4%D8%B1%D9%88%D8%B7-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D8%A7%D8%B9%D8%AF-%D8%AD%D8%AA%D9%89-2022
بوليف يواصل حربه على مراكز تعليم السياقة في المغرب http://www.almaghribtoday.net/208/210920-%D8%A8%D9%88%D9%84%D9%8A%D9%81-%D9%8A%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84-%D8%AD%D8%B1%D8%A8%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%B1%D8%A7%D9%83%D8%B2-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%8A%D8%A7%D9%82%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%BA%D8%B1%D8%A8 بوليف يواصل حربه على مراكز تعليم السياقة في المغرب

كشف الوزير المنتدب لدى وزير التجهيز والنقل واللوجستيك والماء المكلّف بالنقل، محمد نجيب بوليف، عن تفاصيل الزيارة، التي قامت بها لجنة مركزية، صباح الخميس، لمركز إجراء الامتحانات في مدينة آسفي، والتي سجلت تلاعبات في نسبة النجاح

وقال بوليف، في تدوينة على حسابه عبر "فيسبوك"، إن اللجنة وقفت على عملية سير امتحانات الحصول على رخص السياقة، والتي انحصرت نسبتها في 25 في المائة، بينما تتجاوز نسبة النجاح في هذا المركز 95 في المائة"، مشيرًا إلى أنّ "اللجوء إلى القضاء هو الحل أمام الاختلالات، التي تعرفها مراكز التدريب في المغرب، بالإضافة إلى أن رفع معدل النجاح، وتمديد مدة التدريب أصبحا عنصرين مهمين في عمليات اجتياز امتحانات السياقة، دون إغفال  أخلاقيات العنصر البشري".

وأعلن نجيب بوليف، سابقا، عن مراجعة بعض القواعد، والشروط المتعلقة بالحصول على رخصة السياقة، من بينها الأسئلة النظرية، والرفع من المعدل المخول للنجاح، وتحديد تعرفة جديدة للتدريب

]]>
Thu, 16 Nov 2017 21:09:20 GMT http://www.almaghribtoday.net/208/210920-%D8%A8%D9%88%D9%84%D9%8A%D9%81-%D9%8A%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84-%D8%AD%D8%B1%D8%A8%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%B1%D8%A7%D9%83%D8%B2-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%8A%D8%A7%D9%82%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%BA%D8%B1%D8%A8
دراسة بحثية تكشف أن الأطفال الأصغر ليسوا المفضلين عند والديهم دائمًا http://www.almaghribtoday.net/498/064615-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%A8%D8%AD%D8%AB%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B5%D8%BA%D8%B1-%D9%84%D9%8A%D8%B3%D9%88%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%81%D8%B6%D9%84%D9%8A%D9%86-%D8%B9%D9%86%D8%AF-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%8A%D9%87%D9%85-%D8%AF%D8%A7%D8%A6%D9%85%D9%8B%D8%A7 دراسة بحثية تكشف أن الأطفال الأصغر ليسوا المفضلين عند والديهم دائمًا

كشف الباحثون أن كثير من الأباء لديهم طفل مفضل، وأنه من المرجح أن يكون أصغرهم، على الرغم من عدم إفصاح كثير من الأباء عن هذا، وظهرت تلك النتائج تبعًا لدراسة أجراها الأستاذ المساعد أليكس جنسن الأستاذ المساعد من جامعة بريغهام يونغ في يوتا وسوزان م. ماكهيل، الأستاذ في جامعة ولاية بنسلفانيا، للأسر التي لديها طفلان .ومع ذلك، وجد الباحثون أن المحسوبية والمحاباة ليست بعيدة عن الأمر من حيث التفضيل الشخصي للوالدين - فالصغير ينظر اليه دائمًا على أنه المفضل، مما يعزز العلاقة مع الوالدين ويصبحون المفضلون هم أيضا لديه .

ووفقًا للتقرير "عندما ينظر المولد الثاني على أنه المفضل والمحبوب، من حيث تلقي القليل من الانضباط والحصول على كثير من الدلال، فإن كلا من الأمهات والآباء قد أبلغوا عن علاقات أكثر إيجابية"، ومع ذلك، عندما يتعلق الأمر بالأخ الأكبر سنًا، سواء كان يشعر بالتفضيل أوعدمه فإن هذا له تأثير ضئيل أو معدوم على علاقتة بالوالدين .

دراسه تكشف ان الاطفال الاصغر ليسوا المفضلين عند والديهم دائما

وفي العام الماضي، اكتشف باحثون في جامعة كاليفورنيا أن 74 في المائة من الأمهات و 70 في المائة من الآباء لديهم طفل مفضل. في حين أن الوالدين لم يحددوا الطفل المفضل لديهم، فعندما تم إجراء مقابلات مع الأشقاء أنفسهم، أظهرت النتائج أن الأخوة والأخوات الأصغر سنا كانوا يشعرون بالتحيز تجاه المولود الأول. وقال الأطفال الأصغر هذا انقص لديهم احترام الذات.

وأضاف جنسن "إذا كان الآباء قلقون بشان المحاباةوالتحيز داخل الأسرة، قد يعتقدون أن معاملة جميع الأطفال بالمساواة هي أفضل طريقة للتعامل مع الوضع. بينما قالت بيد انها هذه ليست افضل طريقة ليتم التعامل بها معهم . وقد اوضح جنسن انه عندما يتم ىالتعامل بيبن الاطفال الاشقاء  من الوالدين بنفس قدر المساواه والمحبه والدعم وعدم الميل الى التخيز او تفضل شخص فهذا يشعر الاطفال ان لايوجد تحيز من الاساس  وان وجد فلا يفكرون به.واضاف هم لا يحتاجون الى المساواه هم يحتاجون الى العدل والحب .

]]>
Thu, 16 Nov 2017 06:46:15 GMT http://www.almaghribtoday.net/498/064615-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%A8%D8%AD%D8%AB%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B5%D8%BA%D8%B1-%D9%84%D9%8A%D8%B3%D9%88%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%81%D8%B6%D9%84%D9%8A%D9%86-%D8%B9%D9%86%D8%AF-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%8A%D9%87%D9%85-%D8%AF%D8%A7%D8%A6%D9%85%D9%8B%D8%A7
أساتذة اللغة الأمازيغية في الناظور ينظمون وقفة احتجاجية إنذارية http://www.almaghribtoday.net/208/154308-%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D8%A7%D8%B2%D9%8A%D8%BA%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%A7%D8%B8%D9%88%D8%B1-%D9%8A%D9%86%D8%B8%D9%85%D9%88%D9%86-%D9%88%D9%82%D9%81%D8%A9-%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%AC%D9%8A%D8%A9-%D8%A5%D9%86%D8%B0%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%A9 أساتذة اللغة الأمازيغية في الناظور ينظمون وقفة احتجاجية إنذارية

ينظم  المكتب الإقليمي للجامعة الوطنية للتعليم في الناظور، بتنسيق مع المكتب الإقليمي للنقابة الوطنية للتعليم في الناظور، يوم  الخميس 16 نونبر الجاري على الساعة 11 صباحا، وقفة احتجاجية إنذارية بالمديرية الإقليمية للناظور، حول ملف أساتذة اللغة الأمازيغية الذي ظل عالقا منذ ما يزيد عن شهرين بسبب تعنت مسؤولي المديرية في حل الملف وتمكين الأساتذة المتضررين من تدريس الأمازيغية بالمؤسسات التي وفدوا عليها.

]]>
Wed, 15 Nov 2017 15:43:08 GMT http://www.almaghribtoday.net/208/154308-%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D8%A7%D8%B2%D9%8A%D8%BA%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%A7%D8%B8%D9%88%D8%B1-%D9%8A%D9%86%D8%B8%D9%85%D9%88%D9%86-%D9%88%D9%82%D9%81%D8%A9-%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D8%AC%D9%8A%D8%A9-%D8%A5%D9%86%D8%B0%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%A9
وزارة التربية الوطنية المغربية تعلن عن 500 وظيفة جديدة http://www.almaghribtoday.net/208/125026-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%BA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%B9%D9%86-500-%D9%88%D8%B8%D9%8A%D9%81%D8%A9-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9 وزارة التربية الوطنية المغربية تعلن عن 500 وظيفة جديدة

أعلنت وزارة التربية الوطنية عن حاجتها لـ500 منصب جديد، ويأتي ذلك في إطار دعم الموارد البشرية التي تحتاجها منظومة التعليم للنهوض بها، وجاء هذا القرار بعدما أعلن رئيس الحكومة إيلاء أهمية خاصة للقطاع، فتحت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، باب التباري للحصول على 500 منصب إداري. وحددت الوزارة شروطا جديدة للترشح تهم معايير الترشيح والتكوين الإجباري لسنة قبل التعيين في المناصب.
 

]]>
Wed, 15 Nov 2017 12:50:26 GMT http://www.almaghribtoday.net/208/125026-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%BA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%B9%D9%86-500-%D9%88%D8%B8%D9%8A%D9%81%D8%A9-%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9
"مسك الخيرية" تقدّم مبادرة "تحديات مسك الكبرى" بالشراكة مع "مؤسسة بيل غيتس" http://www.almaghribtoday.net/328/070223-%D9%85%D8%B3%D9%83-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D9%8A%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%91%D9%85-%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%B3%D9%83-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%A8%D8%B1%D9%89-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B1%D8%A7%D9%83%D8%A9-%D9%85%D8%B9-%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A9-%D8%A8%D9%8A%D9%84-%D8%BA%D9%8A%D8%AA%D8%B3 مسك الخيرية تقدّم مبادرة تحديات مسك الكبرى بالشراكة مع مؤسسة بيل غيتس

أطلقت مؤسسة محمد بن سلمان بن عبدالعزيز “مسك الخيرية” بالتعاون مع مؤسسة بيل ومليندا غيتس أمس، مبادرة “تحديات مسك الكبرى”، وذلك خلال منتدى مسك العالمي المقام في الرياض، وتهدف المبادرة المدعومة بمنح قيمتها 10 ملايين دولار إلى تمكين الشباب من ابتكار حلول إبداعية لمعالجة أهم التحديات العالمية في مساري التعليم والمواطنة العالمية، وسيحصل 100 مشترك من المتنافسين على مبلغ 100 ألف دولار كتمويل أولي لدعم أفكارهم، كما ستتاح الفرصة أمام المشاريع الأكثر تأثيراً بعد ذلك لتقديم طلب للحصول على تمويل إضافي. وأوضح الأمين العام لمؤسسة الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز “مسك الخيرية” بدر العساكر، أن مواجهة التحديات وابتكار حلول إبداعية لتخطيها تتطلب شراكات عالمية، وتمثل مبادرة “تحديات مسك الكبرى” والشراكة مع مؤسسة غيتس نموذجين عالميين للتعاون في تمكين الشباب والشابات بما يمكنهم من تقديم الفرصة لهم لابتكار حلول جديدة. ونؤمن بأنّ الشباب والشابات حول العالم قادرون على رسم مستقبلٍ إيجابيٍ لعالمنا.
وقال بيل غيتس الذي افتتح منتدى مسك العالمي في دورته الثانية في الرياض أمس: “لقد شهدت من خلال أعمال مؤسستنا القدرة المذهلة للابتكار في تغيير حياة أفقر الناس وأكثرهم تهميشاً في العالم. لذا، فإن مبادرة التحديات الكبرى ستحفز المزيد من العقول النيّرة في جميع أنحاء العالم من أجل العثور على أفضل الحلول لأصعب التحديات الإنمائية”، وتم الإعلان عن بدء التسجيل في التحديين الأولين هذا الشهر، إذ سيكون التحدي الأول حول التعليم والثاني حول المواطنة العالمية، وسيطلب التحدي التعليمي تقديم مقترحات تنص على أفكار مبتكرة جديدة لتحويل التعليم أو إدارات المدارس بحيث تسهم في تزويد الأطفال بشكل أفضل بمهارات القرن الـ21 التي يحتاجونها للنجاح في المستقبل، وستشمل حل المشكلات والقيادة والإبداع والقدرة على التكيف، أمّا تحدي المواطنة العالمية، فيتطلّب تقديم مقترحات لإيجاد حلول لواحد أو أكثر من أهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة التي أطلقت في العام 2015، وسيركّز التحدي الأول على الأهداف الستة كافة: القضاء على الفقر، والقضاء على الجوع، والصحة الجيدة والرفاه، والتعليم الجيد، والمساواة بين الجنسين، والمياه النظيفة والنظافة الصحية.
وسيتاح للمبتكرين الشباب الذين يحصلون على المنح إمكان الوصول إلى ثلاث شبكات دولية هي: شبكة “حُماة الهدف” التي تشرف عليها مؤسسة بيل غيتس ومشروع “كل شخص”، ومنتدى مسك العالمي الذي تنظمه مؤسسة مسك الخيرية، ومجتمع خريجي مبادرة التحديات الكبرى من أصحاب الأفكار الإبداعية الذين سبق لهم الحصول على منح لتحويل أفكارهم إلى مفاهيم واقعية. يذكر أن مبادرة “تحديات مسك الكبرى” هي جزء من مجموعة مبادرات عالمية تحمل الاسم نفسه وتهدف إلى حل مشكلات عالمية كبيرة في مجالي الصحة والتنمية. إلى ذلك، أكد مستشار أول في مؤسسة مسك فهد حميد الدين حول “كيف نواجه تحدي التغيير”، أن الخيارات واضحة، إن لم نبدأ بالتحرك الآن فسنمضي إلى الوراء، وإن لم نتحرك بسرعة كافية سنبقى مكاننا، مشيراً إلى أن منتدى مسك العالمي يأتي من منطلق رسالة مسك الخيرية التي تركز على اكتشاف وتمكين الشباب ليصبحوا أفراداً فاعلين في مستقبل المعرفة، وفي الجلسة الافتتاحية لمنتدى مسك العالمي الذي ناقش النظرة المستقبلية رؤية السعودية 2030 بأعين الشباب، قال وزير الطاقة والصناعة والثروة المعدنية خالد الفالح إن “رؤية السعودية 2030 هي جواز السفر للمزيد من الفرص المشرقة وستفتح الأبواب نحو التطور وستخلق المزيد من الفرص للشباب”. فيما قال الرئيس التنفيذي لمدينة نيوم الدكتور كلاوس كلاينفليلد “أنا متفائل جدًا بمشروع نيوم، تمتلك المنطقة إمكانات رائعة للغاية، وأجواء مثالية وطبيعة مناسبة لبناء مدينة المستقبل”.
وأوضح مستشار أول لمختبرات اوكسبيرت نديم بخش: “بالنسبة إلينا نحن الشباب فإننا نعيش في أحد أكثر الأوقات المبهجة في السعودية، كوننا العنصر الأساس في صناعة التغيير”، أما المديرة الأولى لمجموعة أولبرايت ستونبريدج سارة الشواف، فرأت أنه من الجميل أن من يصنع التغيير الآن هو شاب من جيلنا ويحمل أحلامنا وطموحاتنا، هذا يعطينا تفاؤلاً كبيراً بالمستقبل.

]]>
Wed, 15 Nov 2017 07:02:23 GMT http://www.almaghribtoday.net/328/070223-%D9%85%D8%B3%D9%83-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D9%8A%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%91%D9%85-%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D8%B3%D9%83-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%A8%D8%B1%D9%89-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B1%D8%A7%D9%83%D8%A9-%D9%85%D8%B9-%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A9-%D8%A8%D9%8A%D9%84-%D8%BA%D9%8A%D8%AA%D8%B3
الجامعات الجديدة تحتل صدارة الجداول الخضراء "صديقة البيئة" http://www.almaghribtoday.net/498/035849-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%AA%D9%84-%D8%B5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D8%A7%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D8%B5%D8%AF%D9%8A%D9%82%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%A6%D8%A9 الجامعات الجديدة تحتل صدارة الجداول الخضراء صديقة البيئة

واجهت شبكة اتحاد الجامعات "People & Planet" وابلًا من الانتقادات على أول جداول خضراء "صديقة البيئة" لاتحاد الجامعات، حيث وضعت في تصنيفها الجديد جامعتي أكسفورد وكامبريدج بالقرب من القاع، وبعد عقد من الزمان، استمر التصنيف قويًا، ويرجع الفضل في المساعدة على تحقيق المزيد من الممارسات الصديقة للبيئة في الحرم الجامعي، ففي الذكرى السنوية العاشرة، يظهر تصميف "People & Planet" لعام 2017 تحسينات شاملة، حيث حصلت 30 جامعة على فئة "الدرجة الأولى" – أي ضعف العدد في عام 2007 – وفشل العدد الأقل.

وقدرت الشبكة في عام 2007، أنّ 5 جامعات فقط تقوم بإعادة تدوير أكثر من نصف نفاياتها، هذا العام أصبح العدد 85 جامعة، وأضحى الطلاب أكثر عرضة في الوقت الحاضر لرؤية الممارسات الخضراء من حولهم، مثل نظام تأجير السيارات الكهربائية، وصناديق إعادة تدوير أجهزة الكمبيوترالمكتبية وإعادة استخدام المياه، والتي تجمعت كلها في جامعة مانشستر متروبوليتان، التي احتلت أعلى مراكز جدول هذا العام، ولكن هذا العام يمثل خطوة تغيير في مجال واحد: ألا وهو التعليم، والارتفاع الملحوظ هنا هو في عدد الجامعات التي تتناول التعليم من أجل التنمية المستدامة بجدية وتدرجها في المناهج الدراسية، جميع الجامعات البالغ عددها 154  ما عدا 24 جامعة في الجدول تقوم على الأقل بشيء ما لتجهيز الطلاب للتحديات البيئية التي سيواجهونها،.

وتعمل جامعة مانشستر متروبوليتانت على دمج التعليم من أجل التنمية المستدامة في جميع دوراتها، وتقول رئيسة الإدارة البيئية هيلينا تينكر، "إنها ليست مجرد إعادة التدوير، إنها ليست مجرد إطفاء الأضواء لتوفير الكهرباء، إن الأمر يتعلق باستدامة المجتمع للمضي قدما وما يمكننا كجامعة أن ننقله إلى طلابنا حول القضايا البيئية والأخلاقية والاقتصادية التي يواجهها العالم والمهارات التي سوف تحتاج إلى معالجتها "، وتظهر البيانات التي يتم تجميعها كل عام عند التسجيل أن غالبية الطالب - 82٪ - يرون أن الاستدامة مهمة و٪ 68 يقولون أنهم يكتسبون المهارات والمعرفة حولها في الجامعة، تقول نيكيتا ستار، 27 عاما، تدرس العلوم الغذائية في مانشستر ميت، هي طالبة من الذين يقولون إن الاستدامة لم تكن على رأس جدول أعمالها عندما التحقت العام الماضي: "كان لدي وعي بتغير المناخ والاحترار العالمي ولكنني لم أبحث أبدا عن الحلول"، "عندما جئت إلى هنا واجهت الأرقام والحقائق، أدركت أنه لا يمكننا الاستمرار في القيام بالأشياء بالطريقة التي نتبعها ".
وهيمنت الجامعات الجديدة على قمة الجدول وكثير من الجامعات القديمة وكثيفة البحث تخلفت، ومع ذلك، فإن أعلى مركز لجامعة مجموعة راسل، وكلية لندن للاقتصاد، الذين احتلا معا المركز 14 مع جامعة بليموث في ديفون، تقول كلية لندن للاقتصاد أنها تمكنت من خفض بصمة الكربون بنسبة 17٪، على الرغم من ازدياد الحرم الجامعي وأعداد الطلاب، ويدعم صندوق مشاريعها المستدامة المبادرات الخضراء التي وضعها ويديرها الطلاب ، ويدفع ثمنها رسوم إضافية بقيمة 10 أضعاف على المياه المعبأة في زجاجات، وقال جون ايميت، رئيس الاستدامة إنّ "بحث وتعليم كلية لندن للاقتصاد يعالجان بعض التحديات الأكثر إلحاحا في العالم، بما في ذلك عدم المساواة وتغير المناخ والتحضر"، وفي واحدة من أكثر المفاجآت فشلا، مع درجة إجمالية قدرها 18.5، هي كلية إمبريال لندن، والتي تأتي في المرتبة 141 - على الرغم من سمعتها عالمية في العلوم والهندسة والأعمال والطب، وجميع المجالات الأساسية لمعالجة تغير المناخ والفقر والصحة العالمية، والإنتاج المستدام للأغذية وحفظ الطاقة.
ووصلت جامعة أكسفورد إلى المركز 54، ارتفاعا من المركز 115 قبل عامين، وقد سجلت جامعة كامبريدج المرتبة الثامنة والخمسين صعودا من المركز 113 في عام 2015،  وأظهرت وثائق مسربة من صحيفة باراديس، كما كشفت صحيفة الجارديان الأسبوع الماضي، أن كلا من هاتين الجامعتين ونصف كلياتهم استثمرا سرا عشرات الملايين من الجنيهات في الصناديق البحرية التي تدعم صناعة الغاز والفحم، بما في ذلك مشروع مشترك لتطوير والتنقيب عن النفط، وحفر أعماق البحار، وهناك سمة أخرى من سمات هذا العام الجدول وهي الجامعات الويلزية، تم تصنيف نصف المؤسسات الثمانية الويلزية من الدرجة الأولى، حيث احتلت جامعة كارديف متروبوليتان المركز الثامن، سوانسي التاسع وجامعة ويلز ترينيتي سانت ديفيد في المركز الثاني عشر، وقالت رئيسة جامعة كارديف متروبوليتان، البروفسور كارا أيتشيسون، إن "استراتيجيتنا الجامعية السليمة تعترف بالاستدامة باعتبارها قيمة أساسية، كنا دائما، وما زلنا، جامعة تفكر في المضي قدما إلى الأمام، ونحن نأخذ مسؤولياتنا الأخلاقية والبيئية على محمل الجد".

]]>
Wed, 15 Nov 2017 03:58:49 GMT http://www.almaghribtoday.net/498/035849-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D9%8A%D8%AF%D8%A9-%D8%AA%D8%AD%D8%AA%D9%84-%D8%B5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%AF%D8%A7%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A1-%D8%B5%D8%AF%D9%8A%D9%82%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%8A%D8%A6%D8%A9
"ضحايا التعليم” يصعّدون باعتصام ومسيرة إلى البرلمان المغربي http://www.almaghribtoday.net/208/011750-%D8%B6%D8%AD%D8%A7%D9%8A%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%8A%D8%B5%D8%B9%D9%91%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A8%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D9%85-%D9%88%D9%85%D8%B3%D9%8A%D8%B1%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%BA%D8%B1%D8%A8%D9%8A ضحايا التعليم” يصعّدون باعتصام ومسيرة إلى البرلمان المغربي

قرر رجال التعليم في ملف ما يعرف بـ”ضحايا النظامين الأساسيين 1985 و2003، الدخول في اعتصامات، وتنظيم مسيرة نحو البرلمان، للوصول إلى حل لأزمتهم.

وقال الحسن بوعرفة، رئيس الجمعية المغربية لضحايا النظامين الأساسيين، إنه تقرر، الثلاثاء، الدخول في اعتصام أمام وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العليم العالي والبحث العلمي، ثم التوجه في مسيرة نحو البرلمان، وأضاف أنه سيتم، يوم غد الأربعاء، اعتصام أمام مقر حزب الحركة الشعبية، التي ينتمي إليها وزير التربية الوطنية السابق محمد حصاد، مع تنظيم اعتصام، بعد غد الخميس، أمام الأمانة العامة لحزب العدالة والتنمية، وتابع أن الأساتذة المتضررون  يطالبون بالترقية من السلم 10 إلى السلم 11، متوقعا أن يكون عدد المشاركين في الاعتصام  بين 700 و1500 شخص.

وأعلنت النقابات التعليمية الست، الأكثر تمثيلية، بداية أغسطس/آب الماضي، توصلها إلى حل في ما يتعلق بملف النظامين الأساسيين (85/2003)، بعد أن قبل الوزير حصاد، حينها، مقترحها بخصوص السنوات الاعتبارية، التي حصرتها في ست سنوات، وسرعان ما تم التراجع عن الإعلان، حين خرجت النقابات لتأكد أن اللقاءات، التي جمعتها بحصاد لم تسفر عن أي جديد.

]]>
Wed, 15 Nov 2017 01:17:50 GMT http://www.almaghribtoday.net/208/011750-%D8%B6%D8%AD%D8%A7%D9%8A%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%8A%D8%B5%D8%B9%D9%91%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A8%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D9%85-%D9%88%D9%85%D8%B3%D9%8A%D8%B1%D8%A9-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%BA%D8%B1%D8%A8%D9%8A
انطلاق الموسم الدراسي في ليبيا بعد ٢٠ يومًا من إضراب المعلمين http://www.almaghribtoday.net/328/083035-%D8%A7%D9%86%D8%B7%D9%84%D8%A7%D9%82-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%B3%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D9%84%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%A7-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D9%A2%D9%A0-%D9%8A%D9%88%D9%85%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D9%86-%D8%A5%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%86 انطلاق الموسم الدراسي في ليبيا بعد ٢٠ يومًا من إضراب المعلمين

مشى الطالب يوسف سعد، "13 عامًا"، أولى خطواته إلى مدرسته، في حي الصابري في مدينة بنغازي، بين المئات من زملائه يحدوهم الأمل، مع بداية العام الدراسي الجديد، الذي بدأ في الخامس من نوفمبر /تشرين الثاني في شرق ليبيا وجنوبها، وجاء انطلاق الموسم الدراسي، للتعليم العام، متأخرًا عشرين يومًا، في الشرق عن الغرب والسبب إضراب المعلمين عن العمل للمطالبة بزيادة رواتبهم، بالإضافة إلى تضرر أكثر من 500 مدرسة جراء الحرب على التطرف في بعض المدن، وفق إحصائيات برنامج الأمم المتحدة الإنمائي، إلى جانب استغلال بعضها كملاجئ للنازحين والمشردين من بلداتهم.

وقدرت المنظمة الليبية للسياسات والاستراتيجيات عدد طلاب المراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية، بنحو مليون و225 طالبًا وطالبة، وفقًا لآخر تقرير أصدرته في أبريل/نيسان العام الماضي، مشيرة إلى أن رواتب قطاع التعليم بلغت عام 2015 خمسة مليارات دينار ليبي، أي بما يعادل ربع حجم الإنفاق الحكومي على المرتبات البالغة 20 مليار دينار، ولفتت المنظمة الليبية إلى أن قطاع التعليم يضم أكثر من 680 ألف موظف بينهم 400 ألف معلم.

وتعمقت أزمات التعليم تدريجيًا، في البلد الغني بالنفط، الذي تضربه الفوضى منذ سقوط نظام الراحل معمر القذافي في عام 2011، بسبب ما لحق بالبنية التحتية من أضرار بالغة، وإرجاء الدراسة أكثر من مرة، الأمر الذي وصفه خبراء، وأولياء أمور، بالمأساة التي تؤثر على أبنائهم، والأجيال المقبلة.

- صفوف ملغمة

ودفعت مدارس كثيرة في مدن عدة، فاتورة الحرب على "الجماعات المتطرفة" في البلاد، وأضحى غالبيتها، مهدمًا، والفصل الدراسي، إمّا مفتوحًا على الشارع، أو مهشم الحوائط والنوافذ والأبواب، ولم تكن حالة الطالب يوسف سعد هي الوحيدة، فظهرت حالات مماثلة في بعض مدارس بنغازي، بسبب انفجار الألغام التي زرعها التنظيم في الشوارع وفي محيط منازلهم.

وفي حي الصابري في مدينة بنغازي "شرق البلاد"، استبق عدد من معلمي مدرسة الزهراء، وبعض أهالي المنطقة بدء العام الدراسي، بحملة نظافة واسعة للمدرسة، على نفقتهم الخاصة، وقالت إحدى المعلمات "إن مدرستنا كانت هدفًا للمتطرفين، فسبق تفجيرها من ثلاثة أعوام، والأسبوع الماضي تم تنظيفها من مخلفات الاشتباكات التي شهدتها المنطقة قبل تطهيرها من المتطرفين ".

ورأى الدكتور سعد المريمي، رئيس لجنة التعليم في مجلس النواب، أن أزمة التعليم في ليبيا زادت خلال حرب 2011، وما أعقبها من تدمير للبنية التحتية في بعض المدن مثل بنغازي، وتاورغاء، وسرت، ودرنة، وأضاف "هذا التدمير خلّف الكثير من المشكلات المادية والنفسية للطالب والأسرة بصفة عامة، بالإضافة إلى النقص الشديد في الاحتياجات الضرورية من مقاعد ووسائل إيضاح، ومعامل، مشيرًا إلى أن استخدام المدارس كمقار لإقامة اللاجئين والمهجّرين من مناطق أخرى زاد من مِحنة العملية التعليمية.

- معاناة من الانقسام السياسي

وتعاني منظومة التعليم في ليبيا كباقي القطاعات، من الانقسام السياسي الحاد، الذي أدى إلى وجود وزارتين في البلاد، الأولى تتبع حكومة الوفاق الوطني، المعترف بها دوليًّا، في طرابلس، "غربا"، والثانية للحكومة المؤقتة في مدينة البيضاء "شرقًا"، مما ترتب عليه نقص في المخصصات المالية، والكتب الدراسية، وسبق النقابة العامة للمعلمين في البلاد، تعليق الدراسة في كل أنحاء ليبيا، بداية من 15 أكتوبر /تشرين الأول الماضي، بالتزامن مع الموعد المحدد سلفًا لبدء العام الدراسي للمطالبة "بإقرار تأمين صحي للمعلمين، وزيادة رواتبهم وحمايتهم وكل العاملين في العملية التعليمية من الاعتداءات".

وأمام تمسك المعلمين بمطالبهم، وافق البرلمان في شرق ليبيا على زيادة المرتبات، وقرر تشكيل لجنة مختصة لتقدير حجم الزيادة، على أن تقدم المقترح في شكله النهائي للمجلس، تمهيدًا لإصداره في مدة أقصاها نهاية الشهر الجاري، وعلى الرغم من أن رئيس لجنة التعليم في مجلس النواب، قال إن مدارس التعليم الأساسي والثانوي في مدينة بنغازي تعاني منذ عام 2013 من دمار شبه شامل، بسبب الاقتتال، فإن ما لحقها يظل هينًا، مقارنة بما هو عليه الحال الآن في مدينة سرت "غرب البلاد" والتي شهدت حربًا شرسة من أجل طرد تنظيم "داعش" بقيادة غرفة عمليات "البنيان المرصوص" التابعة لحكومة الوفاق، نهاية العام الماضي، ومنها مدارس، خولة بنت الأزور، واليرموك، وعقبة بن نافع، وشهداء تاقرفت.

ورصدت إحصائيات لمصلحة المرافق التعليمية في سرت تضرر 65 مدرسة من الحرب على التطرف التي دارت في المدينة، بجانب نقص الكتب الدراسية، ورد عميد بلدية سرت مختار المعداني، الذي كان يتجول على مدارس السواوة، والشموخ، والفارابي، الأسبوع الماضي، على شكاوى نقص الكتب، والمعامل، وشح المياه، والتكدس في بعض الفصول نتيجة نقص المقاعد، وقال "أعددنا تقريرًا بالاحتياجات، وأحلناه إلى مراقب التعليم في المدينة من أجل العمل على توفير النواقص".

ووصفت بثنية علي، مديرة مدرسة "شهداء تاقرفت" في مدينة سرت الأوضاع في مدرستها بالمأساوية، بسبب استغلال المدارس كمخابئ للمتطرفين، خلال الحرب، وقالت" قبيل بداية العام الدراسي، رفعنا شكاوى للمسؤولين بالحالة المزرية للمدرسة، وما آلت إليه من دمار وتحطم للنوافذ والأبواب، ولم يتحرك أحد"، مستدركة "وزارة التعليم في طرابلس أسندت المهمة إلى المجلس المحلي، لكن لم نجد منه أي استجابة".

وأوضح مسؤول التعليم في سرت، مفتاح عبد الكافي أن مدارس المدينة تضم نحو 19 ألف طالب وطالبة في مرحلة التعليم الأساسي "ابتدائي وإعدادي"، وبها 102 مدرسة تم البدء في صيانة 39 منها، مشيرًا إلى أن برنامج الأمم المتحدة الإنمائي وعد بالمساهمة في دعم قطاع التعليم، وصيانة 14 مدرسة كدفعة أولى، وذكر برنامج الأمم المتحدة، أنه خصص للمدينة 7.64 مليون دولار كمساعدات، تشمل صيانة تلك المدارس.

ورصدت المنظمة الليبية للسياسات والاستراتيجيات، في تقريرها الأخير، بعض الجوانب السلبية في العملية التعليمية، وقالت إنه "لا توجد أية خطة مكتوبة تحدد أغراضها والهدف منها، ولفتت إلى ضعف المنهج الدراسي المعتمد للمراحل التعليمية، وتدني التحصيل العلمي وتسرب الطلاب من المدارس، وفي مقابل ذلك، أطلعنا رئيس لجنة التعليم في مجلس النواب على الحلول الممكنة التي اقترحتها لجنته البرلمانية لتسهيل العملية التعليمية، كي تستمر على الأقل بالحد الأدنى، وقال "اقترحنا استخدام المدارس التي لم يطلها التخريب في التدريس فترتين، وكذلك استخدام نظام التعليم عن بُعد"

]]>
Tue, 14 Nov 2017 08:30:35 GMT http://www.almaghribtoday.net/328/083035-%D8%A7%D9%86%D8%B7%D9%84%D8%A7%D9%82-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%B3%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D9%84%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%A7-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D9%A2%D9%A0-%D9%8A%D9%88%D9%85%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D9%86-%D8%A5%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%86
5 خطوات مميّزة للحصول على درجة علمية عبر الإنترنت http://www.almaghribtoday.net/328/020118-5-%D8%AE%D8%B7%D9%88%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D9%85%D9%8A%D9%91%D8%B2%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AD%D8%B5%D9%88%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%B9%D8%A8%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%AA%D8%B1%D9%86%D8%AA 5 خطوات مميّزة للحصول على درجة علمية عبر الإنترنت

يعتبر اختيار جامعة ما في العالم، بالنسبة إلى معظم الطلاب، مهمة بسيطة جدا، ولكن الأمور تكون أكثر تعقيدا بالنسبة للمتعلمين عن بعد، الذين تجلب لهم الدراسة خارج الحرم الجامعي مجموعة جديدة كبيرة من الاعتبارات.

وأكّد رئيس الدرجات العلمية في جامعة أنجليا روسكين، توم تايلور، أنّه "يمكن أن تختلف التكنولوجيا بشكل كبير بين الدورات الدراسية، الطلاب يريدون أن يعرفوا كيف سيكون التعلم على الانترنت؛ ما إذا كانوا سيتواصلون مع الطلاب الآخرين، وكيف سيكون التفاعل في الدورات الدراسية"، ووفقًا لما ذكره مدير المؤسسة التعليمية في جامعة برمنغهام إيان ميات، فإنّ "بعض مقدمي الخدمات يسمحون للطلاب بتجربة وحدة نمطية وتجريب الدورة الدراسية بنفس الطريقة إذا ما كنت مسجلا".

وتمثّل المؤسسات المزيفة التي تقدم دورات دراسية للحصول على درجة علمية على الإنترنت هي مشكلة مستمرة، لذلك خُذ الوقت الكافي للتأكد من أن الدورة التي اخترتها هي حقيقية، ويمكنك القيام بذلك بسرعة عن طريق تفقد موقع "gov.uk"، ومع نظام دورات الدرجات التعليمية التقليدية، تعد جداول الجامعة هي وسيلة معروفة لمعرفة سمعة المؤسسة، ولكن ميات يحذر من أن هذه قد لا تشمل بعض من أفضل الدورات على الانترنت، مشيرًا إلى أنّه "قد لا تكون الدورات الأحدث متضمنة في جداول الجامعات حيث لا توجد بيانات كافية بعد، ولكن هذه غالبا ما تستفيد من التكنولوجيا الجديدة مثل مؤتمرات الفيديو والبيانات الصوتية المتدفقة عبر الانترنت، لذلك فهي مفاضلة للطلاب بين الدورات العادية الآمنة التي قد تكون أقل تطورا، وبين تلك الدورات الدراسية الأحدث والأكثر تقدمًا".
ويتيح العديد من مقدمي الخدمات التحدث مع الطلاب الحاليين، لإعطاء مسارات الدراسات العليا، وقد شعرت جورجينا كروب، التي تدرس للحصول على درجة البكالوريوس في الأدب واللغة الإنجليزية في الجامعة المفتوحة، بالقلق من أن مؤهلها في الجامعة المفتوحة لن ينظر إليه على أنه "حقيقي"، مع أنها بذلت كل ما بوسعها، معلّقة "راجعت اعتمادها وقرأت أيضا قصص عن نجاح بشأن الخريجين الجدد بها ".

وهناك ثمة عامل آخر ينبغي النظر فيه وهو الميزانية. على الرغم من أن المتعلمين على الانترنت يمكن في كثير من الأحيان تخفيض التكلفة من خلال كونها خارج الحرم الجامعي وأيضا العمل جنبا إلى جنب مع الدراسة، إلا أن الرسوم الدراسية لا تزال تميل إلى أن تكون بالآلاف، ويقول ميات إنّ "هناك أحيانا تصور بأن التعلم عبر الإنترنت مجاني"، "في الواقع، التكاليف غالبا ما تكون مماثلة لدورات الحرم الجامعي وإذا كنت ترغب في الحصول على مؤهل معترف به، يجب أن نتوقع أن تدفع ثمنه"، تتقلب الأسعار حسبما ترى المؤسسة نفسها في السوق، لذلك يمكن أن تكون التكاليف مؤشر تقريبي للجودة، وإذا كنت ترغب في فكرة القيام بجزء من الدورة الخاصة بك في الحرم الجامعي، فمن السهل القيام بذلك في بعض الأحيان، وحتى يمكن أن يكون إلزاميا، وعلّق تايلور أنّ "بعض المواد الدراسية، مثل العلوم الرياضية، لديها أجزاء يصعب تعليمها عبر الإنترنت وتتطلب التعليم وجهًا لوجه".

وفي واحدة من الجوانب المرنة الكبرى للتعلم عن بعد هو أن هناك عددًا أقل من الأحداث المجدولة و يمكن أن تكون الدراسة مناسبة لنمط حياتك، حيث تقول كروب، التي قضت أيضا وقتا في اليونان في برنامج إيراسموس لرواد الأعمال الشباب، "سمحت لي دراستي للذهاب إلى كارساماكي في فنلندا لمدة 6 أشهر، والقيام بخدمة تطوعية أوروبية، لم تسمح لي الدورات الجامعية التقليدية أن أفعل ذلك أثناء الدراسة".

وتختلف متطلبات الجميع، وستكون الجامعات أكثر سعادة لإعطاء أكبر قدر من المعلومات بما في وسعهم، ويختتم ميات أنّ "الشيء المهم هنا هو أن نتذكر أن التعلم عبر الإنترنت يتغير في كل وقت، إنها سوق متطورة، لذا فإنني أشجع الطلاب على التحدث إلى مقدمي الدورات الدراسية وطرح الكثير من الأسئلة".

]]>
Tue, 14 Nov 2017 02:01:18 GMT http://www.almaghribtoday.net/328/020118-5-%D8%AE%D8%B7%D9%88%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D9%85%D9%8A%D9%91%D8%B2%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AD%D8%B5%D9%88%D9%84-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A9-%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%B9%D8%A8%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%AA%D8%B1%D9%86%D8%AA
عبدالله البرغوثي يؤكد أن المُعلم المسؤول الأول عن تنمية الثقة بالنفس لطلابه http://www.almaghribtoday.net/498/020033-%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%87-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D8%BA%D9%88%D8%AB%D9%8A-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A4%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%B9%D9%86-%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%82%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3-%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D9%87 عبدالله البرغوثي يؤكد أن المُعلم المسؤول الأول عن تنمية الثقة بالنفس لطلابه

أكد خبير التنمية البشرية، عبدالله البرغوثي، أن الثقة بالنفس للطلاب سلاح مهم في تطوير الإنسان لشخصيته وتساعده للوصول لأهدافه وأحلامه بسرعة، وعلى المعلم محاولة زرع هذه الصفة الإيجابية بين طلابه، وأن يسقيها من ماء معارفه وخبراته، لكي تنضج ثمارًا من الأمل والإبداع، مُعرفًا إياها بأنها "إيمان الإنسان بأهدافه وقراراته، والقدرة على اتخاذ القرارات الصائبة ويتميز بالإيجابية والتفاؤل".

وكشف البرغوثي، في حديث خاص لـ"المغرب اليوم"، أن أهمية الثقة بالنفس لطلاب المدارس تكمن بأنها  اكتساب الصفات الإيجابية التي تساعده على تكوين علاقات مميزة وتطور من قدراته الفكرية والإبداعية وتمنحه الشعور بالسعادة والقدرة على التميز، لافتًا إلى أن المعلم هو المفتاح الرئيسي في زراعة وتنمية الثقة بالنفس لدى الطلاب, ذلك من خلال تقبله لهم بكل أخطائهم دون إهانتهم أو رفضهم، واستخدام أساليب تربوية حديثة "كتعزيز السلوك الجيد وتحفيز الطلاب والتقرب منهم، وإزالة حاجز الرعب بينه وبين طلابه"، ما يساعد الطلبة في اكتساب أكبر قدر من المعارف والمهارات .

وشرح البرغوثي، أن أبرز الطرق لتنمية الثقة بالنفس من وجهة نظر الخبراء التربويين، هي تحديد نقاط الضعف وتحسينها، والبحث عن نقاط القوة واستغلالها، والتحلي بالشجاعة والإقدام والاطلاع على كل ما هو جديد من معرفة وعلوم، والتقرب من الأصدقاء والزملاء الإيجابيين والابتعاد عن السلبيين، إضافة إلى حب الطالب لذاته وحرصة على التقدم والتميز.

وشدد البرغوثي على الفرق بين الثقة بالنفس والغرور فبينهما شعرة، فالواثق من نفسه، يدرك أن هناك الكثير أفضل منه ويحاول دائمًا التميز للوصول إليهم ويتميز مثلهم، ويتميز هذا الشخص بمساعدته للآخرين، أما الغرور، الذي لا يرى إلا نفسه, وليس هناك أفضل منه، ودائمًا ما يردد عيوب الآخرين ...

]]>
Tue, 14 Nov 2017 02:00:33 GMT http://www.almaghribtoday.net/498/020033-%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%87-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D8%BA%D9%88%D8%AB%D9%8A-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D8%A3%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A4%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%B9%D9%86-%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%82%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3-%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D9%87
الحكومة المغربية تتوعد الطلاب المعتدين على الأساتذة بإجراءات صارمة http://www.almaghribtoday.net/208/232853-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%83%D9%88%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%BA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AA%D9%88%D8%B9%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%AA%D8%AF%D9%8A%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D8%A8%D8%A5%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D8%A1%D8%A7%D8%AA-%D8%B5%D8%A7%D8%B1%D9%85%D8%A9 الحكومة المغربية تتوعد الطلاب المعتدين على الأساتذة بإجراءات صارمة

توعّد محمد الأعرج، وزير الثقافة والاتصال ووزير التربية الوطنية بالنيابة، التلاميذ المعتدين على أساتذتهم بعدد من الإجراءات الصارمة والرادعة، وذلك في سياق الاعتداءات المتكررة والعنف الذي طال بعض المدرسين من قبل طلابهم.

وفي هذا السياق، كشف الأعرج، أثناء حديثه في جلسة الأسئلة الشفوية في مجلس النواب، الإثنين، أن من بين الإجراءات التي اتخذتها وزارة التربية الوطنية لمواجهة العنف المدرسي، التنسيق مع المصالح الأمنية، من أجل التدخل في أي لحظة لوقف هذه الاعتداءات من خلال مذكرة تم توجيهها للأكاديميات، مضيفًا أن الوزارة قررت تكثيف حملات التوعية بهذا السلوك المنبوذ، وذلك داخل الوسط المدرسي، ومن خلال عقد لقاءات خاصة مع جمعيات آباء وأولياء التلاميذ وتفعيل أدوار مجالس المؤسسات في هذا الموضوع.

وتابع الوزير الحركي بالقول إن الوزارة اتخذت إجراءات أخرى كالتبليغ عن حالات العنف التي تقع داخل المدارس والتعامل الفوري والحازم من طرف مدراء الأكاديميات مع هذه الحالات، فيما أدانت الفرق البرلمانية العنف الذي طال عددا من الأساتذة من قبل الطلاب داخل فصول الدراسة، لكن بعضهم أشار إلى أن أطراف العنف المدرسي جميعهم ضحايا، معتبرين أن هذا السلوك يطال المنظومة التربوية و”مؤشر مؤسف على فشلها”.

]]>
Mon, 13 Nov 2017 23:28:53 GMT http://www.almaghribtoday.net/208/232853-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%83%D9%88%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%BA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D8%AA%D9%88%D8%B9%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%AA%D8%AF%D9%8A%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D8%A8%D8%A5%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D8%A1%D8%A7%D8%AA-%D8%B5%D8%A7%D8%B1%D9%85%D8%A9
سارة يب تُعلن عن تطبيق إلكتروني لإنقاذ الأرواح على الشاطئ http://www.almaghribtoday.net/498/062112-%D8%B3%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D9%8A%D8%A8-%D8%AA%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%B9%D9%86-%D8%AA%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D9%82-%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A-%D9%84%D8%A5%D9%86%D9%82%D8%A7%D8%B0-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B1%D9%88%D8%A7%D8%AD-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D8%B7%D8%A6 سارة يب تُعلن عن تطبيق إلكتروني لإنقاذ الأرواح على الشاطئ

صممت الطالبة الموهوبة، من سيدني، سارة يب، البالغة من العمر 9 أعوام، مؤخرًا ثلاثة ألعاب مصغرة لتطبيق "Code Camp"، وهي متاحة الآن على متجر أبل وغوغل بلاي، وقالت سارة إنه استوحت تطبيقها من استخدام مهاراتها في مجال الترميز لتعليم الأطفال قواعد السلامة والامن على الشاطئ.

يركز التطبيق على الأطفال خاصة ويتميز بمعلومات تعليمية حول البقاء آمنين على الشاطئ بما في ذلك الحماية من الشمس، الإنعاش القلبي الرئوي وما الخطوات التي يجب اتخاذها إذا تعرضت لموقف خطير.

الطالبة الموهوبة سارة يب

قالت سارة: "أنا سعيدة حقا بما وصلت له.. عائلتي وأصدقائي يقولون ان التطبيق جيد جدا وهم فخورون بي"، وكشف الطالبة الصغيرة عن انها قضت يوم واحد فقط لتصميم التطبيق، واشارت إلى انها تعلمت الترميز بعد حضور ورشة تعليمية لمدة يومين للمؤسسة الغير ربحية "كود كامب" والتي تقوم اهدافها على تزويد طلاب المدارس بإستراليا بالمهارات المطلوبة للمستقبل.
وأضافت: انني احب السباحة و أذهب إلى النادي كل يوم جمعة وأحيانا اذهب إلى الشاطئ، وهو ما ألهمني لتصميم هذا التطبيق" واوضحت ان فكرتها الخاصة جاءت بعد دراسة قواعد السلامة على الشاطئ في المدرسة.

الطالبة الموهوبة سارة يب

وقالت سارة، التي تحب الجمباز والرقص والتنس والسباحة، إنها تريد أن تصبح مبرمجة عندما تكبر - ولديها خطط للقيام بتصميم المزيد من التطبيقات، ومن جانبها قالت والدتها سامانثا، إنها مندهشة لرؤية ما قامت به ابنتها في سنها الصغير بعد حضور البرنامج. وأضافت: "أنا فخورة جدًا بها"، وقال حارس الشواطئ "بن كويغلي" من مؤسسة الإنقاذ "بوندي رسكيو" بعد أن عرض عليه التطبيق: "لقد أعجبني حقا تطبيق سلامة الشاطئ وخاصة انه من صنع طفلة صغيرة السن، فمن الرائع أن نرى كيف تشكل هذه العقول الصغيرة مستقبلنا وكيف يستخدمون مهاراتهم الإبداعية والتقنية للمساعدة في القضايا الإيجابية".

 تطبيقًا إلكترونيًا لإنقاذ الأرواح على الشاطئ

تطبيقًا إلكترونيًا لإنقاذ الأرواح على الشاطئ

]]>
Mon, 13 Nov 2017 06:21:12 GMT http://www.almaghribtoday.net/498/062112-%D8%B3%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D9%8A%D8%A8-%D8%AA%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%B9%D9%86-%D8%AA%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D9%82-%D8%A5%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%D9%8A-%D9%84%D8%A5%D9%86%D9%82%D8%A7%D8%B0-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B1%D9%88%D8%A7%D8%AD-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D8%B7%D8%A6
طلبة يستنكرون أوضاع المعهد الوطني للإحصاء http://www.almaghribtoday.net/208/150131-%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D9%86%D9%83%D8%B1%D9%88%D9%86-%D8%A3%D9%88%D8%B6%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%87%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%A5%D8%AD%D8%B5%D8%A7%D8%A1 طلبة يستنكرون أوضاع المعهد الوطني للإحصاء

أوضحت جمعية طلبة المعهد الوطني للإحصاء والاقتصاد التطبيقي أن "عددا من الطلبة نقلوا، ليلة الثلاثاء، إلى مستشفى السويسي لتلقي العلاجات الضرورية، إثر إصابتهم بتسمم غذائي مباشرة بعد تناولهم وجبة غذاء، إذ أحسوا بقشعريرة وحمى وآلام حادة في البطن، مصحوبة بإسهال حاد وتقيؤ".

وأشارت الجمعية إلى أن "الطلبة عانوا الأمرين مع الشركة المسؤولة، خاصة بعد حالة التسمم الأولى خلال شهر رمضان الماضي، والتي عانى منها أزيد من 100 طالب، ونقل إثرها أزيد من 40 مصابا إلى مستشفى الشيخ زايد؛ في حين أثبت التقرير الصادر عن وزارة الصحة في شهر سبتمبر حالة التسمم، رغم إنكار الشركة المعنية".

]]>
Sun, 12 Nov 2017 15:01:31 GMT http://www.almaghribtoday.net/208/150131-%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D9%8A%D8%B3%D8%AA%D9%86%D9%83%D8%B1%D9%88%D9%86-%D8%A3%D9%88%D8%B6%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%87%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A-%D9%84%D9%84%D8%A5%D8%AD%D8%B5%D8%A7%D8%A1
وفاة أستاذة جامعية أثناء احتفالها بتأهل المغرب للمونديال http://www.almaghribtoday.net/211/115106-%D9%88%D9%81%D8%A7%D8%A9-%D8%A3%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%B0%D8%A9-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A3%D8%AB%D9%86%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%84%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%AA%D8%A3%D9%87%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%BA%D8%B1%D8%A8-%D9%84%D9%84%D9%85%D9%88%D9%86%D8%AF%D9%8A%D8%A7%D9%84 وفاة أستاذة جامعية أثناء احتفالها بتأهل المغرب للمونديال

توفيت أستاذة في معهد الاتصال وعلوم الإعلام في مراكش جميلة عبيد، ليلة السبت، ونزل خبر وفاة عبيد كالصاعقة على رؤوس زملائها وأفراد عائلتها، الذين أكدوا أنها توفيت نتيجة سكتة قلبية، خلال احتفالها بتأهل المنتخب الوطني المغربي إلى كأس العالم روسيا 2018.

وكتبت إحدى طالبات الأستاذة تدوينة عبر صفحتها في "فيسبوك"، صباح اليوم الأحد، قالت فيها ” للأسف لم تكتمل فرحتنا لهذه الليلة، ببالغ الأسى والحزن تلقيت نبأ وفاة أستاذتنا في معهد الاتصال وعلوم الإعلام مباشرة بعد فوز المنتخب .. الصديقة والقلب الطيب Jamila Abid إنسانة رائعة، كانت قدوة بالنسبة لي، امرأة مغربية أصيلة ومعاصرة، أحببت شخصيتها وحضورها القوي واستفدت من تجربتها التي دونتها في كتابها باللغة الفرنسية، يرصد فترة صعبة من حياتها وتجربة انتقالية”. وأضافت الطالبة “لازلت أتذكر كل تفاصيل محاضراتها في مادة التواصل حيث كانت تشرح لنا كطلبة التواصل اللفظي والغير اللفظي ودوره الأساسي في الإعلام”.

من جهته، كتب صابر فوندا، تقني في إذاعة “ميد راديو”، قبل قليل تدوينة عبر فيها عن حزنه لوفاة أستاذته. وقال ” بلغني منذ لحظات وفاة الأستاذة جميلة عبيد بصدمة قلبية فإحتفالية مرور المنتخب لمونديال روسيا، رحمة الله عليك أستاذتي لن أنساك لن أنس يوماً نصائحك لكي أستمر فالمهنة، لن أنسى دخولك الصباحي في معهد الصحافة بإبتسامة كانت تحمل كتيراً من الألم. لن أنسى زيارتك لي الأخيرة في مراكش، جميلة عبيد المرأة المكافحة Jamila Abid”.

]]>
Sun, 12 Nov 2017 11:51:06 GMT http://www.almaghribtoday.net/211/115106-%D9%88%D9%81%D8%A7%D8%A9-%D8%A3%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%B0%D8%A9-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A3%D8%AB%D9%86%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%84%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D8%AA%D8%A3%D9%87%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%BA%D8%B1%D8%A8-%D9%84%D9%84%D9%85%D9%88%D9%86%D8%AF%D9%8A%D8%A7%D9%84
تلميذ يقتحم ساحة ثانويته السابقة في طنجة ملوحًا بسيف http://www.almaghribtoday.net/208/032353-%D8%AA%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D9%8A%D9%82%D8%AA%D8%AD%D9%85-%D8%B3%D8%A7%D8%AD%D8%A9-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%AA%D9%87-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%A8%D9%82%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%B7%D9%86%D8%AC%D8%A9-%D9%85%D9%84%D9%88%D8%AD%D9%8B%D8%A7-%D8%A8%D8%B3%D9%8A%D9%81 تلميذ يقتحم ساحة ثانويته السابقة في طنجة ملوحًا بسيف

كشف مصدر مطلع، أن مدير ثانوية ''فهد بن عبدالعزيز'' في مدينة طنجة اتصل بالشرطة عشية الجمعة، بوجود شخص كان يدرس سابقا بنفس الثانوية داخل ساحتها يحمل سلاحا أبيض ويلوح للتلاميذ الموجودين بالأقسام الدراسية.

وأضاف ذات المصدر أن مصالح الأمن تلقت إشعارا من مدير المؤسسة المذكورة، وانتقلت مباشرة نحو عين المكان وقامت بتمشيط المنطقة المجاورة للمؤسسة التعليمية لتوقيف التلميذ السابق الذي عاد للثانوية حاملا سيفه.

وأوضح ذات المصدر أن المشتبه به لم يهدد سلامة أطر التدريس أو التلاميذ، لكنه فقط قام بجولة استعراضية لسلاحه الأبيض في ساحة الثانوية وغادرها نحو مكان مجهول، مؤكدا أن الشرطة قامت بتحديد هويته بعد حلولها بعين المكان.

]]>
Sat, 11 Nov 2017 03:23:53 GMT http://www.almaghribtoday.net/208/032353-%D8%AA%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D9%8A%D9%82%D8%AA%D8%AD%D9%85-%D8%B3%D8%A7%D8%AD%D8%A9-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%AA%D9%87-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%A8%D9%82%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%B7%D9%86%D8%AC%D8%A9-%D9%85%D9%84%D9%88%D8%AD%D9%8B%D8%A7-%D8%A8%D8%B3%D9%8A%D9%81
الأجر الشھري الذي سیتقاضاه أساتذة التعلیم الابتدائي في المغرب http://www.almaghribtoday.net/208/030510-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AC%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B4%DA%BE%D8%B1%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%8A-%D8%B3%DB%8C%D8%AA%D9%82%D8%A7%D8%B6%D8%A7%D9%87-%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%DB%8C%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A6%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%BA%D8%B1%D8%A8 الأجر الشھري الذي سیتقاضاه أساتذة التعلیم الابتدائي في المغرب

أكدت مصادر جيدة الاطلاع أن الأجر الشھري الصافي التقريبي الذي سیتقاضاه أساتذة التعلیم الابتدائي بالتعاقد هو 5148.71.

وأضافت المصادر ذاتها أن هذه الأجرة تنضاف إليها التعویضات العائلية 200 درھم لكل طفل من الأطفال الثلاثة، و36 درھما بالنسبة إلى الثلاثة أطفال الآخرین، بالإضافة إلى تعویضات الزوجة 36 درھما.

هذا بالإضافة إلى اقتطاعات التغطیة الصحیة الإجباریة والتكمیلیة، ومؤسسة محمد السادس للأعمال الاجتماعیة، والصندوق المغربي للتعاقد.

]]>
Sat, 11 Nov 2017 03:05:10 GMT http://www.almaghribtoday.net/208/030510-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AC%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B4%DA%BE%D8%B1%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%8A-%D8%B3%DB%8C%D8%AA%D9%82%D8%A7%D8%B6%D8%A7%D9%87-%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%DB%8C%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A6%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%BA%D8%B1%D8%A8
دراسة توضح سر إصابة الأطفال المنكبين على التلفزيون بالسمنة http://www.almaghribtoday.net/498/021504-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%AA%D9%88%D8%B6%D8%AD-%D8%B3%D8%B1-%D8%A5%D8%B5%D8%A7%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D9%83%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D9%81%D8%B2%D9%8A%D9%88%D9%86-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%85%D9%86%D8%A9 دراسة توضح سر إصابة الأطفال المنكبين على التلفزيون بالسمنة

خلص العلماء أن الأطفال المنكبين على الشاشة، هم أكثر عرضة لتجنب تناول الفواكه والخضروات، وأفاد ثلثا المراهقين الذين شملهم الاستطلاع بأنهم لا يأكلون ما يكفي من الخضروات، ويقضون أكثر من ساعتين في مشاهدة التلفزيون.

كما وجد باحثون من جامعة لوغبوروغ، أن الجزء الثالث يجمع ما بين العادات السيئة جنبًا إلى جنب مع الرغبة في تناول وجبة خفيفة بانتظام، ويأتي ذلك مع تزايد نسبة السمنة في مرحلة الطفولة عن نطاق السيطرة، حيث يعتقد الآن أن واحدًا من كل ثلاثة مراهقين يتمتعون ببطون منتفخة، وتلك النتائج، استنادًا إلى إجابات عدد 527 طفلا تتراوح أعمارهم بين 11 و 12 سنة، ليست أول ما يثير هذه الصلة المثيرة للقلق.

وكشفت العديد من الدراسات وجود علاقة بين قضاء وقت طويل، أمام التلفزيون وسوء عادات الأكل التي تزيد من خطر السمنة، في حين كشفت دراسة في يونيو/حزيران أن السماح للطفل بمشاهدة التلفزيون، في غرفة النوم الخاصة به تجعله أكثر عرضة لاكتساب الدهون.

ويعتقد الخبراء بقوة أن تزايد إعلانات الوجبات السريعة، يغري الأطفال للمسارات الغذائية الخاطئة واستهلاك المزيد من السعرات الحرارية، في حين أن زيادة الجلوس يمكن أن تجعل منهم يعانون من السمنة المفرطة، وإصابتهم بأمراض القلب والأوعية الدموية.

قالت المؤلفة الرئيسية الدكتورة إيما هيكرافت: "هناك صلة قوية بين الوقت الذي نقضيه أمام الشاشة والأكل غير الصحي. ولذلك، فإن تقليل الوقت الذي يقضيه أطفالك أمام التلفزيون أثناء تناول الطعام هو خطوة منطقية نحو تحسين سلوكهم الغذائي.

وأضافت: "إن عادات مثل تناول الوجبات الخفيفة أثناء مشاهدة التلفزيون أو استخدام الهواتف هو سلوك غير صحي وضار، لأن معظم الوجبات الخفيفة عادة، ما تكون مليئة بالسكر أو الدهون السيئة".

"إن إدخال تغيير بسيط مثل الحد من توافر الوجبات الخفيفة ذات السعرات الحرارية العالية هي طريقة جيدة لتحسين الوجبات الغذائية للمراهقين." وأضافت الدكتور هيكرافت، وهي طبيبة نفسانية، أن هناك حل آخر وهو "إيقاف تشغيل التلفزيون خلال أوقات تناول الوجبات وتناول الطعام كأسرة واحدة".

وقام المشروع, الممول من مؤسسة القلب البريطانية, بإجراء التجربة على 7 طلاب من أربع مدارس ثانوية في شرق ميدلاندز. وسئلوا عن عاداتهم الغذائية، التي يمارسونها أثناء مشاهدة التلفاز، ومدى صرامة آبائهم، وإمكانية الحصول على الوجبات الخفيفة في منازلهم. واقترحت النتائج إذا كان الوالدين يتبعون نظام غذائي صحيا وتقنين أوقات مشاهدة التلفزيون, فالأطفال سوف يأكلون بشكل أفضل.

]]>
Sat, 11 Nov 2017 02:15:04 GMT http://www.almaghribtoday.net/498/021504-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%AA%D9%88%D8%B6%D8%AD-%D8%B3%D8%B1-%D8%A5%D8%B5%D8%A7%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D9%83%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D9%81%D8%B2%D9%8A%D9%88%D9%86-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%85%D9%86%D8%A9
تعليم الشرقية يعلن أسماء الفائزات بالتصفيات النهائية في المهارات الأدبية http://www.almaghribtoday.net/208/142204-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B1%D9%82%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A3%D8%B3%D9%85%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B5%D9%81%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%87%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AF%D8%A8%D9%8A%D8%A9 تعليم الشرقية يعلن أسماء الفائزات بالتصفيات النهائية في المهارات الأدبية

اختتمت الإدارة العامة للتعليم بالمنطقة الشرقية ممثلة في إدارة نشاط الطالبات أمس، التصفيات النهائية للمشروع الوزاري المهارات الأدبية في فروع المسابقة الثلاثة، المتمثلة في قسم الإلقاء والارتجال، وقسم الشعر العربي الفصيح، وقسم القصة القصيرة، وأولمبياد اللغة العربية على مستوى المنطقة، وذلك بمدرسة الأمير فهد بن سلمان الابتدائية بالظهران .

وأوضحت مديرة إدارة نشاط الطالبات بتعليم الشرقية عزيزة الغامدي أن كل ما قدمنه الطالبات من جهود مميزة ومثمرة ساهمت في إنجاح هذه التصفيات، مشيدة بالمستوى والإمكانات الرائعة للطالبات.

وبينت الغامدي أن مشروع المهارات الأدبية يعد نقلة نوعية رائدة لزرع روح التنافس بين الجميع وتؤكد على فخرنا واعتزازنا بلغتنا العربية الأصيلة، ومايسهم به المشروع في تنمية مواهب الطالبات وبناء شخصية المواطنة الصالحة و تعميق مفهوم الاعتزاز بالدين والوطن في نفوسهن وإثراء الحصيلة اللغوية لديهن، متمنية دوام التقدم والتميز لجميع الطالبات.

من جهتها أوضحت المشرفة على تنفيذ التصفيات بإدارة نشاط الطالبات بتعليم الشرقية هالة الحميد، بأن التصفيات سبقها تنفيذ ورش عمل للطالبات في المهارات الأدبية منها ورشة عمل بعنوان ( شاعرات على الطريق) وكان الهدف من هذه الورش تهيئة الطالبات اللاتي وصلن للتصفيات النهائية في المهارات الأدبية على مستوى المنطقة ، للدخول إلى ميدان الشعر بخطى واثقة وتوجيههن إلى سلوك المنهج الصحيح لصقل موهبتهن الشعرية. ثم استعرضت الطالبات بعضاً من إبداعاتهن في مجال القصة القصيرة والارتجال والإلقاء والشعر العربي بهدف صقل مواهب الطالبات الأدبية وتنمية مهارات الحفظ والإلقاء والكتابة الأدبية لدى الطالبات وتعزيز الثقة لديهن ومساعدتهن على بناء شخصياتهن، وتقدير الإنتاج الأدبي للطالبات وتشجيعهن على التعبير عن أفكارهن بأسلوب أدبي إبداعي وقد تولت لجنة التحكيم لهذا الغرض الدور الفاعل في تحديد المراكز .

وأعلنت اللجنة في ختام التصفيات عن الفائزات في مجالات المنافسة حيث حصلت على المركز الأول في مجال الشعر العربي الفصيح لبنى محمد الشبيبي من مدارس البسام بشرق الدمام وفي مجال الإلقاء والارتجال حققت المركز الأول الطالبة رهف صالح الزهراني من المتوسطة السادسة عشر بغرب الدمام .

وفيما يخص أولمبياد اللغة العربية فقد حققت المركز الأول الطالبة فاطمة ميثم الخنيزي من الثانوية الثامنة بالقطيف والطالبة هالة مصطفى السنيدي من متوسطة العزيزية الاهلية بالخبر .

]]>
Fri, 10 Nov 2017 14:22:04 GMT http://www.almaghribtoday.net/208/142204-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B1%D9%82%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A3%D8%B3%D9%85%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B5%D9%81%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%87%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AF%D8%A8%D9%8A%D8%A9
تعليم الشرقية يعلن أسماء الفائزات بالتصفيات النهائية في المهارات الأدبية http://www.almaghribtoday.net/208/142149-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B1%D9%82%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A3%D8%B3%D9%85%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B5%D9%81%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%87%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AF%D8%A8%D9%8A%D8%A9 تعليم الشرقية يعلن أسماء الفائزات بالتصفيات النهائية في المهارات الأدبية

اختتمت الإدارة العامة للتعليم بالمنطقة الشرقية ممثلة في إدارة نشاط الطالبات أمس، التصفيات النهائية للمشروع الوزاري المهارات الأدبية في فروع المسابقة الثلاثة، المتمثلة في قسم الإلقاء والارتجال، وقسم الشعر العربي الفصيح، وقسم القصة القصيرة، وأولمبياد اللغة العربية على مستوى المنطقة، وذلك بمدرسة الأمير فهد بن سلمان الابتدائية بالظهران .

وأوضحت مديرة إدارة نشاط الطالبات بتعليم الشرقية عزيزة الغامدي أن كل ما قدمنه الطالبات من جهود مميزة ومثمرة ساهمت في إنجاح هذه التصفيات، مشيدة بالمستوى والإمكانات الرائعة للطالبات.

وبينت الغامدي أن مشروع المهارات الأدبية يعد نقلة نوعية رائدة لزرع روح التنافس بين الجميع وتؤكد على فخرنا واعتزازنا بلغتنا العربية الأصيلة، ومايسهم به المشروع في تنمية مواهب الطالبات وبناء شخصية المواطنة الصالحة و تعميق مفهوم الاعتزاز بالدين والوطن في نفوسهن وإثراء الحصيلة اللغوية لديهن، متمنية دوام التقدم والتميز لجميع الطالبات.

من جهتها أوضحت المشرفة على تنفيذ التصفيات بإدارة نشاط الطالبات بتعليم الشرقية هالة الحميد، بأن التصفيات سبقها تنفيذ ورش عمل للطالبات في المهارات الأدبية منها ورشة عمل بعنوان ( شاعرات على الطريق) وكان الهدف من هذه الورش تهيئة الطالبات اللاتي وصلن للتصفيات النهائية في المهارات الأدبية على مستوى المنطقة ، للدخول إلى ميدان الشعر بخطى واثقة وتوجيههن إلى سلوك المنهج الصحيح لصقل موهبتهن الشعرية. ثم استعرضت الطالبات بعضاً من إبداعاتهن في مجال القصة القصيرة والارتجال والإلقاء والشعر العربي بهدف صقل مواهب الطالبات الأدبية وتنمية مهارات الحفظ والإلقاء والكتابة الأدبية لدى الطالبات وتعزيز الثقة لديهن ومساعدتهن على بناء شخصياتهن، وتقدير الإنتاج الأدبي للطالبات وتشجيعهن على التعبير عن أفكارهن بأسلوب أدبي إبداعي وقد تولت لجنة التحكيم لهذا الغرض الدور الفاعل في تحديد المراكز .

وأعلنت اللجنة في ختام التصفيات عن الفائزات في مجالات المنافسة حيث حصلت على المركز الأول في مجال الشعر العربي الفصيح لبنى محمد الشبيبي من مدارس البسام بشرق الدمام وفي مجال الإلقاء والارتجال حققت المركز الأول الطالبة رهف صالح الزهراني من المتوسطة السادسة عشر بغرب الدمام .

وفيما يخص أولمبياد اللغة العربية فقد حققت المركز الأول الطالبة فاطمة ميثم الخنيزي من الثانوية الثامنة بالقطيف والطالبة هالة مصطفى السنيدي من متوسطة العزيزية الاهلية بالخبر .

]]>
Fri, 10 Nov 2017 14:21:49 GMT http://www.almaghribtoday.net/208/142149-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B1%D9%82%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D8%B9%D9%84%D9%86-%D8%A3%D8%B3%D9%85%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B5%D9%81%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%87%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AF%D8%A8%D9%8A%D8%A9
تعليم الوجه يختتم البرنامج التدريبي " ارتقاء " الجمعه http://www.almaghribtoday.net/208/140228-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%87-%D9%8A%D8%AE%D8%AA%D8%AA%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8%D9%8A-%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D9%82%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%85%D8%B9%D9%87 تعليم الوجه يختتم البرنامج التدريبي  ارتقاء  الجمعه

أختتم مكتب التعليم بمحافظة الوجه البرنامج التدريبي شراكات المدرسة والاسرة والمجتمع -ارتقاء- بحضور مدير مكتب تعليم الوجه محمود بن محمد الفراج وذلك بمقر مركز التدريب التربوي .

وأوضح مشرف التدريب التربوي منسق برنامج "ارتقاء" محمد سليمان البلوي أن البرنامج استهدف قادة مدارس قطاع الوجه التعليمي لمختلف المراحل، حيث حضر البرنامج 72 قائد مدرسة ومنسق لبرنامج "ارتقاء"، فيما جاء تنفيذه على ثلاث مراحل.

ويعد البرنامج أحد البرامج التي أطلقتها وزارة التعليم، ويمثل إحدى مبادراتها ضمن برنامج التحول الوطني المنبثق من رؤية المملكة العربية السعودية 2030 ، ويعمل على تعزيز مشاركة المدرسة مع الأسرة والمجتمع في العملية التربوية والتعليمية، ويفعّل دورها في تعزيز القيم والهوية الوطنية وتمكين المدرسة من بناء شراكة 

]]>
Fri, 10 Nov 2017 14:02:28 GMT http://www.almaghribtoday.net/208/140228-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%87-%D9%8A%D8%AE%D8%AA%D8%AA%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8%D9%8A-%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D9%82%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%85%D8%B9%D9%87
ملثمون يهاجمون كلية الناضور بالسيوف و يهددون طلبة بالتصفية الجسدية http://www.almaghribtoday.net/211/121959-%D9%85%D9%84%D8%AB%D9%85%D9%88%D9%86-%D9%8A%D9%87%D8%A7%D8%AC%D9%85%D9%88%D9%86-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%A7%D8%B6%D9%88%D8%B1-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%8A%D9%88%D9%81-%D9%88-%D9%8A%D9%87%D8%AF%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B5%D9%81%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%B3%D8%AF%D9%8A%D8%A9 ملثمون يهاجمون كلية الناضور بالسيوف و يهددون طلبة بالتصفية الجسدية

اقتحم ملثمون الخميس أسوار كلية الناظور المتواجدة في بلدية سلوان وبحوزتهم أسلحة بيضاء، وذلك في محاولة لتصفية حسابات مع إحدى الفصائل، وقالت مصادر محلية أن الهجوم الذي كان مباغتًا خلق جوًا من الرعب والهلع في صفوف الطلبة، بخاصة العنصر النسوي حيث أقدم المهاجمين على التحرش بالطالبات و التشهير بالأسلحة البيضاء "سيوف".
وأضافت ذات المصادر أن الملثمين هددوا مجموعة من الطلبة أمام الملأ بالتصفية الجسدية مع السب والشتم فيما تم تسجيل حالات إغماء وسط الطالبات.

]]>
Fri, 10 Nov 2017 12:19:59 GMT http://www.almaghribtoday.net/211/121959-%D9%85%D9%84%D8%AB%D9%85%D9%88%D9%86-%D9%8A%D9%87%D8%A7%D8%AC%D9%85%D9%88%D9%86-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%A7%D8%B6%D9%88%D8%B1-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%8A%D9%88%D9%81-%D9%88-%D9%8A%D9%87%D8%AF%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B5%D9%81%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%B3%D8%AF%D9%8A%D8%A9
العثماني يُحيّي دينامية وزارة التربية في متابعة حالات العنف http://www.almaghribtoday.net/208/112608-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AB%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%8A%D9%8F%D8%AD%D9%8A%D9%91%D9%8A-%D8%AF%D9%8A%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D8%A9-%D8%AD%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%86%D9%81 العثماني يُحيّي دينامية وزارة التربية في متابعة حالات العنف

شدّد رئيس الحكومة سعد الدين العثماني، على ضرورة الحفاظ باستمرار على الجو الإيجابي في مؤسساتنا التعلمية مع استدامة الاحترام المتبادل بين مختلف الأطراف من معلمين وإداريين وتلاميذ وحالات العنف ستتابع قانونيا وبالصرامة اللازمة.

وأضاف العثماني في تدوينة له على حسابه بالفيسبوك، "أحي ديناميكية وزارة التربية في متابعة حالات العنف كما أدعو إلى ضرورة اعتماد مقاربة شمولية ومندمجة، وسنتخذ ما يلزم من إجراءات قوية في المستقبل وعقد اجتماعات خاصة مع المسؤولين حتى يتم معالجة هذه الظاهرة بالمؤسسات التعليمية في أفق فضاء مدرسي يليق بجو العلم والتربية والتعليم"، معبراً عن أنَّ "العنف مرفوض على جميع المستويات ومن أي جهة صدر".

ويخوض التنسيق النقابي (الجامعة الوطنية لموظفي التعليم والجامعة الحرة للتعليم والجامعة الوطنية للتعليم) إضراباً وطنياً يومي الأربعاء والخميس 08 و09 نونبر الجاري، تضامناً مع تعنيف أستاذ بمدينة وارزازات، وذلك من أجل رد الاعتبار للشغيلة التعليمية.

وكان التنسيق قد دعا في بلاغ له، وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي إلى إعادة النظر في بعض التشريعات ذات الصلة بالموضوع مع التزام الصرامة والحزم في التعامل مع الاعتداءات المتكررة ضد نساء ورجال التعليم.

 

]]>
Fri, 10 Nov 2017 11:26:08 GMT http://www.almaghribtoday.net/208/112608-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AB%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%8A%D9%8F%D8%AD%D9%8A%D9%91%D9%8A-%D8%AF%D9%8A%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D9%85%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D8%A9-%D8%AD%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%86%D9%81
تحذير لدور الحضانة من إلحاق الضرر بنمو الأطفال بهذه الطرق http://www.almaghribtoday.net/498/044950-%D8%AA%D8%AD%D8%B0%D9%8A%D8%B1-%D9%84%D8%AF%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B6%D8%A7%D9%86%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%A5%D9%84%D8%AD%D8%A7%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%B6%D8%B1%D8%B1-%D8%A8%D9%86%D9%85%D9%88-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%A8%D9%87%D8%B0%D9%87-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%B1%D9%82 تحذير لدور الحضانة من إلحاق الضرر بنمو الأطفال بهذه الطرق

حذَّرت رئيسة مكتب معايير التعليم (أوفستد) Ofsted, من أنّه يجب على روض الأطفال (الحضانات) تجنب "التضييق" على الأطفال بقواعد الصحة والسلامة الزائدة مثل إزالة إطارات التسلق.وأشارت أماندا سبيلمان، إلى أنّ دور الحضانة يمكن أن يلحق الضرر بنمو الأطفال من خلال إزالة معدات اللعب وتجنب الرحلات إلى الحديقة بسبب مخاوف من أن يضر الأطفال بأنفسهم. وقالت إن خلق "بيئات خالية من المخاطر" كان له نتائج عكسية، وأن الأطفال الصغار بحاجة إلى أن يكونوا قادرين على اكتشاف العالم و"التجول حتى تتم الاستفادة".

وذكرت في مؤتمر قمة عالم الحضانة "Nursery World" في لندن، أنه في حين يجب أخذ الخطر على محمل الجد، والإشراف على الأطفال بشكل صحيح، يجب عدم تثبيط "الغرائز الطبيعية للاكتشاف والاستكشاف". ومع ذلك، فقد عوقبت الحاضنات في السابق من قبل المنظمات الرقابية لفشلها في حماية الأطفال.

أوفستد" تُحذر من التضييق على أطفال الحضانات
وفي عام 2007، اتهم الأباء "أوفستد" بسبب سياسة المنظمة حول "الصحة والسلامة" المجنونة وذلك لأنها انتقدت حضانة نايلزورث تاون هول داي، بالقرب من سترود، جلوسترشاير، لوجود معدات لعب "غير آمنة". واعترفت سبيلمان، التي تولت منصبها هذا العام، بأن الوكالة لم "تحصل دائمًا على حقها في الماضي"، لكنها قالت إنها تريد الآن أن تشعر روض الأطفال بالأمان للسماح للأطفال بالاستكشاف.

وقالت إنها كتبت من قبل عن "أهمية تحقيق التوازن الصحيح عندما يتعلق الأمر بالحفاظ على سلامة الأطفال" والحرص على عدم حرمان الأطفال من التجارب التعليمية الموفرة خوفًا من "ماذا لو". وأضافت: "إن رفاهية الأطفال وسلامتهم، بطبيعة الحال، هي في صميم جميع قواعد السنوات الأولى. وللآباء والأمهات، الذين يضعون أطفالهم في رعاية الغرباء فإن ذلك عمل عاطفي بشكل كبير. ويجب ألا نقلل أبدًا من مستوى الثقة التي يضعها الآباء في مقدمي خدمات رعاية الأطفال".
وتابعت: "الأطفال الصغار لا بد أن تتاح لهم الفرصة لاستكشاف العالم من حولهم، ولتطوير مهاراتهم البدنية". وأكدت سبيلمان، أنها لا تريد التعليقات السابقة من مفتشي أوفستد على الصحة والسلامة "بشأن أي من السلوك المسببة للمخاطر". وأفادت بأنه في حين تتوقع أوفستد من مقدمي رعاية الأطفال "تحمل المخاطر على محمل الجد"، فإنها لا تتوقع أن يتم منع الأنشطة اليومية.

وأكدت سبيلمان: "نحن لا نتوقع منك أن تسلب من الأطفال إطار التسلق في حالة سقوط شخص ما أو تجنب الرحلات إلى الحديقة خوفًا من عبور الطريق. وغني عن القول أن الأطفال بحاجة إلى ممارسة الرياضة البدنية لتطوير قوة العضلات والبراعة ولكن من المهم أيضا مراعاة الغرائز الطبيعية للاكتشاف والاستكشاف". وقالت سبيلمان أيضًا إنها تريد أن تفكك أسطورة "وقت الوجبات الخفيفة" في دور الحضانة، قائلة إنها كانت قد أجرت الكثير من المناقشات حول ما تتوقع أوفستد أن تراه. وتأتي تعليقاتها وسط نقاش حول أنشطة الآباء والمعلمين ومقدمي رعاية الأطفال في حماية الأطفال من المخاطر خلال الأنشطة اليومية.

أوفستد" تُحذر من التضييق على أطفال الحضانات

ووجدت دراسة حديثة أن ما يقرب من واحد من كل ستة معلمين ادعوا أن مؤسستهم قد حظرت الأطفال من اللعب، بينما ادعت مدرسة واحدة أنها كانت تقوم بذلك لحماية أولئك الذين يعانون من الحساسية. وقبل عامين، أعلنت الهيئة الحكومية التي تشرف على الصحة والسلامة أن الأطفال بحاجة إلى أن يكونوا قادرين على العيش حياة عادية. 

]]>
Fri, 10 Nov 2017 04:49:50 GMT http://www.almaghribtoday.net/498/044950-%D8%AA%D8%AD%D8%B0%D9%8A%D8%B1-%D9%84%D8%AF%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B6%D8%A7%D9%86%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D8%A5%D9%84%D8%AD%D8%A7%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%B6%D8%B1%D8%B1-%D8%A8%D9%86%D9%85%D9%88-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D8%A8%D9%87%D8%B0%D9%87-%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%B1%D9%82
إدريس الكنبوري يصف التلميذ والمدرس بضحايا المنظومة التعليمية المغربية http://www.almaghribtoday.net/208/141127-%D8%A5%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%86%D8%A8%D9%88%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D8%B5%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3-%D8%A8%D8%B6%D8%AD%D8%A7%D9%8A%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B8%D9%88%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%BA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9 إدريس الكنبوري يصف التلميذ والمدرس بضحايا المنظومة التعليمية المغربية

كشف الباحث والمحلل السياسي "ادريس الكنبوري"، أنَّ "ظاهرة الاعتداء والعنف ضد رجال التعليم، التي أصبحت شائعة في هذه الأيام عبر مواقع التواصل الاجتماعي، تعطي مؤشرًا خطيرًا بشأن انهيار مفهوم المدرسة في المغرب، التلميذ ورجل التعليم ضحيتان لمنظومة تعليمية واحدة، ولا يجب تحميل المسؤولية لطرف من دون آخر، المسؤولية تقع على الدولة وسياستها التعليمية التي أوصلت التعليم إلى الباب المسدود".

وأضاف الكنبوري في تدوينة له، أنه من "أحد الأسباب الرئيسية لانهيار المدرسة كمؤسسة اجتماعية فصل التعليم عن التربية. منذ سياسة التقويم الهيكلي في بداية الثمانينات ودخول البنك الدولي على خط التعليم في المغرب أصبحت الدولة تنظر إلى التعليم كما تنظر إلى الفلاحة: كمية الإنتاج وليس نوعية الإنتاج. صارت الأرقام هي الأهم وليس بناء المواطن".

وتابع الكنبوري "حكى لي مدير ثانوية قبل أيام أن الوزارة غير معنية إطلاقًا بما يحصل داخل المؤسسات التعليمية. في بداية الدخول المدرسي طالب وزير التعليم المعفى بتجهيز المؤسسات وصباغتها لكن دون أن تتحمل الوزارة ولو 1 في المائة من التكلفة، وما تجمعه المؤسسة من رسوم التسجيل لا يكفي حتى لشهر واحد، وقال لي إن ميزانية المؤسسة الآن هي 6000 درهم، وعليهم أن يتعاملوا مع هذا المبلغ بطريقة مخادعة حتى تمر الأمور، حتى آلة النسخ معطلة بسبب عدم وجود الحبر، وعلى الأستاذ أو المدير أن ينسخ في الخارج، وكان الرجل يتحدث معي داخل المؤسسة وكأنه جندي في ميدان حرب، يريد أن تمر الأمور بسلام، وليس مدير مؤسسة تعليمية دورها تخريج مواطن صالح، مواطن المستقبل، السؤال هو: إلى أين تذهب ميزانية الوزارة؟".

واعتبر المحلل السياسي أنَّ "التعليم في المغرب انتهى الآن، ولن يستطيع المجلس الأعلى للتعليم أن يصنع شيئًا، ليست المشكلة في المجالس، المشكلة في الوعي الوطني بأهمية المدرسة، الاقتراحات والدراسات مجرد إضاعة للمال والوقت، في نهاية التسعينات شكل الحسن الثاني مجلسًا لإصلاح التعليم، استفاد أعضاؤه من التعويضات الشخصية والأسفار خارج المغرب للإطلاع على التجارب الدولية ـ زعموا ـ وفي النهاية لم يكن هناك شيء، وتمخض الجبل عن البرنامج الاستعجالي، ثم تبين أنه برنامج تلفزيوني، لم أسمع في حياتي أن دولة أصلحت التعليم بخطة تسمى استعجالية، الاستعجال يكون في البرامج التنموية والاقتصادية، في تعبيد الطرقات، في محاربة أحياء الصفيح، في الصحة، لا في التعليم. والنتيجة أن البرنامج سقط بشكل استعجالي".

وخلص الكنبوري في تدوينته إلى أنَّ المدرسة المغربية اليوم "تحتاج إلى حوار وطني، يعطي الأهمية بشكل أساسي لرجال التعليم، وخصوصًا متقاعدي القطاع، لخبرتهم الطويلة ولكونهم ليس لديهم ما يربحونه، شريطة أن لا ينخرط فيه السياسيون والنقابيون، هذا هو الخطأ الذي حصل في التسعينات حين تشكلة لجنة خاصة لإصلاح التعليم، أن قسمًا كبيرًا منها كان من السياسيين والنقابيين، اليوم يجب تغيير المعادلة، ويجب إعطاء الكلمة في التعليم للمفكرين والمثقفين ذوي الحس الوطني"، مؤكدًا أنَّ المغرب إذا أراد فعلًا النهوض بالمدرسة "يجب تخصيص سنة كاملة للحوار الوطني، لقد خسرنا زمنًا طويلًا ولا مشكلة في خسارة عام آخر إذا كنا سننهض، وتكون الانطلاقة عام 2020"، مضيفًا "هذا ممكن، فقط نحتاج إلى شيء يسمونه ـ في أميركا ـ الإرادة السياسية".

]]>
Thu, 09 Nov 2017 14:11:27 GMT http://www.almaghribtoday.net/208/141127-%D8%A5%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%86%D8%A8%D9%88%D8%B1%D9%8A-%D9%8A%D8%B5%D9%81-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3-%D8%A8%D8%B6%D8%AD%D8%A7%D9%8A%D8%A7-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B8%D9%88%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%BA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9
جمعية "حقوق التلميذ" تشجب الاعتداءات على المُعلمين http://www.almaghribtoday.net/328/054958-%D8%AC%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%AD%D9%82%D9%88%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D8%AA%D8%B4%D8%AC%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A1%D8%A7%D8%AA-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%86 جمعية حقوق التلميذ تشجب الاعتداءات على المُعلمين

أعلن المكتب الوطني للجمعية المغربية لحقوق التلميذ عن شجبها "كل الاعتداءات التي تطال الأساتذة، مؤكدة أن تكريم الأستاذ، شرط لزوم لإعادة الثقة في المدرسة العمومية"، وعبرت الجمعية عن تضامنها مع أستاذيْ ورززات والرباط، "وكل الأساتذة الذين تعرضوا للعنف"، داعية كافة التلاميذ إلى ضرورة وواجب احترام الأطر التربوية، والآباءَ والأمهات وجمعياتهم إلى المواكبة والتتبع المنتظم لتحصيل التلاميذ وسلوكاتهم.

ووفق بلاغ صادر عن المكتب الوطني للجمعية المغربية لحقوق التلميذ، اعتبر العنف الممارس من طرف التلاميذ "رد فعل طبيعي تجاه مدرسة غير منصفة وغير موحدة لا توفر لجميع التلميذات والتلاميذ البيئة الحاضنة والجذابة وفرص النجاح والتوافق الدراسي".
وحمل المصدر ذاته، الوزارة كامل المسؤولية "في استمرار الظواهر السلبية التي تعرفها المدرسة العمومية والتي لها علاقة غير مباشرة بالعنف"، ودعت الجمعية، الإدارة التربوية إلى التواصل الدوري مع الأسر بتنظيم دورات تحسيسية حول القضايا التي تهم التلاميذ، مدينة بشدة "كل أشكال العنف في الوسط المدرسي، سواء الممارس على الأستاذ أو على التلميذات والتلاميذ".
وطالب المصدر ذاته، الوزارةَ بتوفير بنيات مندمجة للدعم التربوي والنفسي والاجتماعي، وتوفير أطر الدعم النفسي والاجتماعي لتتبع ومصاحبة الحالات والسلوكات المرضية والمنحرفة من التلاميذ والأساتذة لدمجهم الإيجابي في المجتمع المدرسي.
ودع المصدر، الحكومة والدولة إلى "تحمل مسؤولياتها في محاربة الأسباب الخارجية للعنف من هشاشة وفقر وتجارة المخدرات وقلة الأمن في محيط المدارس، والعمل على نشر وتكريس القيم الإيجابية والسليمة عبر وسائل ومؤسسات التنشئة الاجتماعية والاتصال العمومية".

]]>
Thu, 09 Nov 2017 05:49:58 GMT http://www.almaghribtoday.net/328/054958-%D8%AC%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%AD%D9%82%D9%88%D9%82-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D8%AA%D8%B4%D8%AC%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A1%D8%A7%D8%AA-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%86
أبرز النصائح لتسهيل دراسة اللغات الأجنبية http://www.almaghribtoday.net/498/043831-%D8%A3%D8%A8%D8%B1%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD-%D9%84%D8%AA%D8%B3%D9%87%D9%8A%D9%84-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AC%D9%86%D8%A8%D9%8A%D8%A9 أبرز النصائح لتسهيل دراسة اللغات الأجنبية

ربما خلق الفيلسوف لودفيغ فيتغينشتاين، حالة جيدة لدراسة اللغات، وذلك حين قال "حدود لغتي هي حدود العالم"، ولكن كن حذرًا، إذا اقتبست مقولته في بيانك الشخصي أثناء التقديم لدراسة اللغات، لن يكون ذلك لطيفًا، حيث يقول مدير القبول في جامعة باث مايك نيكولسون، إن نسخ ولصق المقولات يضيع فرصة التعرف على الطالب، وتضيف هيلاري بوتر، وهي زميلة في التدريس في جامعة ليدز، أن اقتباسات "لا تخبرنا بأي شيء عن الطالب".

وسواء كنت مهتما بدراسة اللغة الفرنسية أو الإسبانية أو العربية أو اليابانية، فإن خطوتك الأولى ستكون إقناع المعلمين بالقبول وإقناعهم أنك تستحق مكانا لدراستها، ولذلك هنا خطوات عليك فعلها لتثبت جدارتك دون اقتباسات.

ابدأ بالحديث عن نفسك، حيث تقول دارين بافي، من قسم اللغات الحديثة في جامعة ساوثهامبتون "أخبر قصة عن نفسك، مع بداية واضحة، وعادة حول لماذا تهتم باللغات، وأيضا فكر في الدراسة التي تتقدم لها، وركز على الأدب والدراسة العملية؛ لنعرف ما هي المهارات التي تريد اتباعها".

كن متحمسا وغير متصنع، فمن المهم إظهار حماسك، حيث يقول ماثيو جيفريز، من جامعة مانشستر قسم دراسة اللغات "أفضل شيئا واضحا واستجابة شخصية مقنعة، رغم وجود بعض العيوب"، في حين أن إلس رينودي، رئيس قسم اللغة الفرنسية في جامعة إيست أنجليا، يقول إن عدم التصنع هو أول شيء أبحث عنه، حيث تصريحات واضحة وحقيقية.

دع شخصيتك تتألق، لأن المعلم يريد معرفة من أنت، وفي هذا السياق، تقول أنتونيا كامارا، التي تعمل في قسم القبول بجامعة بريستول "ضع شخصيتك في بيانك"، لدراسة اللغات، تحتاج إلى إظهار الدوافع، والتواصلية، وكيف يمكنك التعامل في المواقف الصعبة، وتؤكد رينودي أن "الانفتاح مهم جدا للغات".

أظهر مهاراتك الأخرى، حيث يقول بافي " نحن لا نبحث عن أشخاص أكاديميين فقط، بل نريد نعرف مساهمتك الأخرى، حيث النشاطا غير الأكاديمية مثل المسابقات أو الصحيفة الطلابية أو تعليم الطلاب الأصغر سنا، بجانب كيفية تطوير مهاراتك".

لا تلتزم بالمنهج الدراسي فقط، حيث ذلك وحده لن ينجح، وتقول كارما إن التفكير بشكل نقدي من خلال الحديث عن كيفية تعاملك مع اللغة خارج مكان الدراسة سيكون أفضل الوسائل على الإطلاق، ويمكن فعل ذلك من خلال متابعة الأخبار والأحداث السياسية في البلدان التي تدرس لغتها.

لا تركب أخطاء إملائية في استمارة بيانتك، حيث إن دارس اللغات عليه كتابة بياناته جيدا، وتقول جيفريز، إن لا شيئ يترك أثرا سلبا أكثر من الاقباس سوى الأخطاء الإملائية أو النحوية.

لا تكتب بطريقة أكاديمية مفرطة، فربما يفرط المتقدمون في الكابة بطريقة أكاديمية معقدة للغاية، وتقول جيفريز "يعتقد الطلاب أن هذا سيثير إعجابنا، ولكن في الغالب لا يكون منطقيا"، من الأفضل الكتابة بإسلوبك.

لا تفوت موضوعا يخصك، لأن الكثير من الناس يدرسون اللغة باعتبارها مرتبة شرف مشتركة، ولكن إذا أردت أن تفعل ذلك حقا، عليك أن تتحدث عن ما يخصك في بيانتك، حيث إن تجاهل شيئا يخصك، قد يسبب لك مشكلات، ولذلك تنصحك بوتر بتقسيم البيانات بالتساوي.

لا تبالغ، فمن المعروف أن بعض الجامعات تجري مقابلات شخصية لدراسة اللغات، ولذلك لا تستخدم بيانات أكثر من اللازم بعيدة عنك؛ لإقناع المحاور بقبولك.

لا تعطي معلومات خاطئة، ما عليك فعله فقط هو الكتابة السليمة والتي توضح رغبتك في دراسة اللغات.

لا تقلق إذا لم تسافر إلى البلد التي تريد دراسة لغتها، وتقول جيفريز "نحن لا نحمل الطلاب فوق طاقتهم، فلم يكن لكل الطلاب فرصة السفر إلى الخارج".

لا داع للذعر، ولا تصعب الأمور على نفسك، حيث تقول بوتر "لا يعتمد كل شيء على البيان الشخصي؛ لذلك لا تشعر بأنه سيكون سببا في عدم قبولك، لأنه لن يحدث، فنحن نبحث عن طلاب وليس أخطاء".

]]>
Thu, 09 Nov 2017 04:38:31 GMT http://www.almaghribtoday.net/498/043831-%D8%A3%D8%A8%D8%B1%D8%B2-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%A6%D8%AD-%D9%84%D8%AA%D8%B3%D9%87%D9%8A%D9%84-%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AC%D9%86%D8%A8%D9%8A%D8%A9
نقابة تُصرّ على أنَّ قطاع التعليم في المغرب لم يخرج من حالة "البلوكاج" http://www.almaghribtoday.net/208/015535-%D9%86%D9%82%D8%A7%D8%A8%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B5%D8%B1%D9%91-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A3%D9%86%D9%91%D9%8E-%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%BA%D8%B1%D8%A8-%D9%84%D9%85-%D9%8A%D8%AE%D8%B1%D8%AC-%D9%85%D9%86-%D8%AD%D8%A7%D9%84%D8%A9 نقابة تُصرّ على أنَّ قطاع التعليم في المغرب لم يخرج من حالة البلوكاج

شدّدت الجامعة الوطنية لموظفي التعليم، على أنَّ قطاع التعليم والمغرب بشكل عام لم يخرج بعد من تداعيات حالة "البلوكاج" ومن آثارها وتكلفتها المختلفة، مبرزة انعكاس ذلك على السياسة الاجتماعية وعلى الشغيلة المغربية بصفة عامة.

وأكدَّت الجامعة في بلاغ لها على أنّ "قطاع التربية الوطنية كان في قلب التحولات والتقلبات التي شهدها المشهد السياسي المغربي وتأثر بشكل مباشر بعدم استقرار السلطة الحكومية وبعملية تغيير الوزراء في زمن قياسي وساهم عدم الاستمرار في تعثر دينامية الحوار القطاعي ومحدودية مخرجاته العي بقيت محتشمة ودون أثر مباشر على أوضاع الشغيلة المغربية".

وسجلت على المستوى الوطني "استمرار حالة من الالتباس السياسي وعدم الاستقرار في السياسات العمومية المتبعة سيما في قطاع التربية والتكوين مما عمق من الإشكاليات والتحديات المرتبطة".

وأضاف البلاغ أنَّ هناك "فقدان للوضوح في الرؤية بالنسبة للإصلاح التربوي أو بالنسبة لإيجاد إجابات للملفات والقضايا المعلقة والمرحلة زمانيا منذ مدة وهو الوضع الذي يستدعي حسبه تسجيل حضور نقابي قوي ونوعي في الساحة النقابية والتعليمية لتحصين الحقوق والمكتسبات وتأهيل الوضع الاجتماعي والتعليمي والمهني والمادي والتكويني للشغيلة التعليمية وتجاوز حالة البلوكاج على مستوى الحوار القطاعي عبر الحسم في مسالة إخراج نظام أساسي عادل ومنصف وإنهاء حالة الاحتقان المرتبطة بتسوية الوضعيات المختلفة للفئات المتضررة ونهج إيقاع نضالي مسؤول يحافظ للشغيلة التعليمية المغربية على كرامتها مكانتها ودورها في المجتمع ويتصدى لكل محاولات المس برمزيتها واعتباريتها".

]]>
Thu, 09 Nov 2017 01:55:35 GMT http://www.almaghribtoday.net/208/015535-%D9%86%D9%82%D8%A7%D8%A8%D8%A9-%D8%AA%D9%8F%D8%B5%D8%B1%D9%91-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A3%D9%86%D9%91%D9%8E-%D9%82%D8%B7%D8%A7%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%BA%D8%B1%D8%A8-%D9%84%D9%85-%D9%8A%D8%AE%D8%B1%D8%AC-%D9%85%D9%86-%D8%AD%D8%A7%D9%84%D8%A9
طلاب مغاربة يؤكّدون أهمية احترام المُعلم في هذه الحالات http://www.almaghribtoday.net/208/010048-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%85%D8%BA%D8%A7%D8%B1%D8%A8%D8%A9-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D9%91%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A3%D9%87%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D9%87%D8%B0%D9%87-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA طلاب مغاربة يؤكّدون أهمية احترام المُعلم في هذه الحالات

عّبر عدد من طلاب ثانوية "ابن تومرت"، في مدينة الدار البيضاء، عن استنكارهم للحادثة التي وقعت في ثانوية في ورزازات، والتي ظهر فيها طالب وهو يعنف أستاذه.

واعتبر الطلاب، أن احترام الأستاذ واجب داخل القسم، لكن مقابل ذلك وجب على الأستاذ احترام الطلاب وعدم استفزازهم، والمس بأعراضهم، وأعراض عائلاتهم.

]]>
Thu, 09 Nov 2017 01:00:48 GMT http://www.almaghribtoday.net/208/010048-%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%85%D8%BA%D8%A7%D8%B1%D8%A8%D8%A9-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D9%91%D8%AF%D9%88%D9%86-%D8%A3%D9%87%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8F%D8%B9%D9%84%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D9%87%D8%B0%D9%87-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA
خالد الصمدي يؤكد وضوح أهداف خطة "التعليم العالي" خلال 2017 / 2022 http://www.almaghribtoday.net/328/212844-%D8%AE%D8%A7%D9%84%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%85%D8%AF%D9%8A-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D9%88%D8%B6%D9%88%D8%AD-%D8%A3%D9%87%D8%AF%D8%A7%D9%81-%D8%AE%D8%B7%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-2017-2022 خالد الصمدي يؤكد وضوح أهداف خطة التعليم العالي خلال 2017  2022

أكد كاتب الدولة المكلف بالتعليم العالي والبحث العلمي، خالد الصمدي، اليوم الأربعاء في تطوان، أنّ مخطط عمل الوزارة خلال الفترة الممتدة من 2017 إلى 2022 "واضح الأهداف والتوجهات" لضمان جودة" الجامعة المغربية".

وأعلن كاتب الدولة، خلال زيارة ميدانية لجامعة عبد المالك السعدي في تطوان، أن "الوزارة تتوفر على مخطط عمل متعدد السنوات لقطاع التعليم العالي والبحث العلمي، واضح الأهداف والتوجهات ومراحل التنفيذ"، موضحًا أن تضافر جهود مختلف المتدخلين من شأنه تحقيق الأهداف المسطرة وضمان "جودة" الجامعة المغربية. وأبرز المسؤول، خلال عرض أمام أطر وأساتذة جامعة عبد المالك السعدي، أن الوزارة ستسهر على التنفيذ الدقيق للمخطط، موضحا أن الأهداف المسطرة تتمثل في تحسين ظروف استقبال ودراسة الطلبة، وتجويد حكامة التدبير المندمج للزمن الجامعي، وملاءمة العرض البيداغوجي مع حاجيات محيط الجامعة

زيارة ميدانية لجامعة عبد المالك السعدي

وأضاف، في السياق نفسه، أنّ الوزارة ستعمل على إعداد وتفعيل خريطة جامعية وطنية توقعية متعددة السنوات، وتوطيد الإصلاح البيداغوجي ومد الجسور بين مختلف مكونات منظومة التعليم العالي، وتحيين وتطوير التشريعات المتعلقة بالتعليم العالي والبحث العلمي، بالإضافة إلى تطوير التعاون والشراكة على الصعيدين الوطني والدولي
وبخصوص الخدمات الاجتماعية، أبرز كاتب الدولة أن عدد الطلبة الممنوحين برسم الموسم الجامعي الماضي وصل إلى حوالي 330 ألف طالب، بينما يتوقع أن يرتفع هذا العدد خلال الموسم الحالي إلى 364 ألف طالب، موضحا أنه تمت الاستجابة إلى 75 في المائة من الطلبات المعبر عنها

كما اعتبر أن الطاقة الاستيعابية للأحياء الجامعية ما زالت "ضعيفة"، إذ تناهز 54 ألف سرير، في أفق رفعها مستقبلا إلى 64 ألف سرير، فيما يناهز الخصاص (عدد الطلبات الجديرة التي لا يستجاب لها) حوالي 15 ألف سرير، مبرزا أن المستفيدين من التغطية الصحية فاق بدوره 28 ألف طالب.

كما قدم السيد الصمدي تشخيصا لوضعية التعليم العالي ولمؤسسات البحث العلمي بالمؤسسات الجامعية بالمغرب، مشيرا إلى أن الإنتاج العلمي الجامعي بلغ، خلال عام 2016، تسجيل 155 براءة اختراع لدى المكتب المغربي للملكية الصناعية والتجارية ونشر أزيد من 5600 بحث في المجلات العلمية والأكاديمية الرصينة

زيارة ميدانية لجامعة عبد المالك السعدي

من جانبه، قدم رئيس جامعة عبد المالك السعدي، حذيفة أمزيان، عرضا حول إمكانيات وآفاق مختلف مؤسسات التعليم العالي التابعة للجامعة، مستعرضا الجهود المبذولة من أجل مواكبة تطور سوق الشغل والانفتاح على المحيط الجهوي، فضلا عن عقد شراكات مع الفاعلين الاقتصاديين والمؤسساتيين والدوليين.

ويشمل برنامج هذه الزيارة الميدانية كلا من كلية العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية في تطوان، وكلية أصول الدين في تطوان، وكلية العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية في طنجة.

]]>
Wed, 08 Nov 2017 21:28:44 GMT http://www.almaghribtoday.net/328/212844-%D8%AE%D8%A7%D9%84%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%85%D8%AF%D9%8A-%D9%8A%D8%A4%D9%83%D8%AF-%D9%88%D8%B6%D9%88%D8%AD-%D8%A3%D9%87%D8%AF%D8%A7%D9%81-%D8%AE%D8%B7%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84-2017-2022
الإرشاد النفسي والتربوي http://www.almaghribtoday.net//104827-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B1%D8%B4%D8%A7%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A الإرشاد النفسي والتربوي

يكتسب الإرشاد النفسي والتربوي أهمية كبيرة في العملية التربوية, لأن خدمات الإرشاد التربوي في المدرسة تأتي متممة ومكملة للعملية التربوية والتعليمية وجزءً مهمًا لا يتجزأ منها, إذ تعني وتسهم في تنمية شخصية الطلبة بجوانبها النفسية والانفعالية والعقلية والفكرية والجسدية والصحية والاجتماعية مجتمعة .
إن الهدف العام والأساسي للتوجيه والإرشاد التربوي هو تحقيق الصحة النفسية والجسمية والعقلية والاجتماعية للفرد, ومساعدته على نمو إمكاناته إلى أقصى غايات النمو من جهة وتحقيق التكيف الاجتماعي والمهني والتوافق الشخصي للفرد.
وذلك من خلال وظائف الإرشاد والتوجيه الثلاث الرئيسية وهي :الوظيفة الوقائية والنمائية والعلاجية.
والإرشاد مجموعة الخدمات التي تقدم للأفراد من خلال برامج وقائية ونمائية وعلاجية لتحقيق أهداف التوافق الذاتي والاجتماعي وزيادة الفاعلية الإنتاجية للأفراد في كافة المجالات .
أصبحت الحاجة إلى الإرشاد مطلبًا ملحًا بسبب الضعف الإنساني وحاجة الفرد للمساعدة وضغوطات الحياة وتوتراته والتغيرات المتلاحقة في مجالات الحياة.
وللإرشاد النفسي مجالات عديدة, حيث إن هناك ثلاثة اتجاهات في تصنيف المجالات على اعتبار أنها المجالات الرئيسية التي يحتاجها معظم الناس وهي :
1 الإرشاد التربوي, والإرشاد العلاجي والإرشاد المهني
2 الإرشاد الأسري والإرشاد الزواجي وإرشاد الأطفال وإرشاد الكبار وإرشاد الشواذ
3 الإرشاد الصحي والإرشاد الاجتماعي والإرشاد الأخلاقي
وللمرشد التربوي والنفسي مهام متعددة يقوم بها ضمن أساليب وفترات مهنية ومتخصصة كل ذلك ضمن أخلاقيات العمل الإرشادي قولًا وفعلًا .

 

]]>
Wed, 08 Nov 2017 10:48:27 GMT http://www.almaghribtoday.net//104827-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B1%D8%B4%D8%A7%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A
بحث مثير يكشف عن الكلمات التي تُظهر توتّر الشخص http://www.almaghribtoday.net/498/014008-%D8%A8%D8%AD%D8%AB-%D9%85%D8%AB%D9%8A%D8%B1-%D9%8A%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%B9%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%8A-%D8%AA%D9%8F%D8%B8%D9%87%D8%B1-%D8%AA%D9%88%D8%AA%D9%91%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%AE%D8%B5 بحث مثير يكشف عن الكلمات التي تُظهر توتّر الشخص

أظهر بحث جديد، أنّ اللغة التي يستخدمها الشخص يمكن أن تظهر مدى التوتر الذي يشعر به، أفضل من تقديره الخاص للقلق والتوتر الذي تعاني منه، ووجد علماء النفس أن تتبع استخدام بعض الكلمات من قبل الناس توقعت التغيرات المرتبطة بالتوتر إلى الحمض النووي، وفي أوقات التوتر، يتحدث الناس بكلمات أقل، ولكنهم يستخدمون المزيد من الأحوال والصفات. 

ويمكن أن يفتح هذا البحث العديد من الطرق الجديدة لدراسة مستويات التوتر، ويساعد على فهم كيف يمكن للضغوط النفسية تغيير الصحة البدنية، وأظهر البحث، الذي أجراه خبراء في جامعة كاليفورنيا، ولوس أنجلوس، وجامعة أريزونا، توكسون، العديد من أنماط الكلام التي ترتبط ارتباطا وثيقا بالتوتر والقلق، فالناس الذين يعانون من التوتر الشديد يتحدثون بشكل أقل عموما، ويكونون أكثر عرضة لاستخدام الأحوال مثل 'حقا' أو 'بشكل لا يصدق'.
وقال الباحثون إن هذه الكلمات قد تساعدنا على التعامل مع التوتر والقلق من خلال العمل كمكثفات عاطفية تظهر حالة أعلى من الإثارة، كما كان الأشخاص الذين يعانون من التوتر والقلق أقل احتمالا لاستخدام ضمائر الجمع لشخص ثالث مثل "هم" أو "لهم"، وهذا يمكن أن يظهر أن الناس يركزون أقل على الآخرين والعالم الخارجي عندما يشعرون بالتوتر والضغط، وقدم الفريق النتائج التي توصل إليها بمقارنة الكلمات التي استخدمها 143 شخصا لتعبيرهم عن الجينات ذات الصلة بالتوتر، حيث ارتدى المتطوعون مسجلات الصوت التي كان يتم تشغيلها كل بضع دقائق لمدة يومين، وجمعوا ما مجموعه 22,627 من المقاطع القصيرة، والتي تم تحليلها من قبل الفريق. 
ونظر الباحثون، على وجه الخصوص، إلى استخدام الكلمات الدالة من قبل المتطوعين، مثل الضمائر والصفات، وقال الباحث المشارك في الدراسة الأستاذ ماتياس ميهل من جامعة أريزونا، إنّ "هذه الكلمات ليس لديها أي معنى بنفسها، لكنهم يوضحون ما يجري"، ويعتقد الخبراء أننا نختار كلمات ذات معنى مثل الأسماء والأفعال، ولكن الكلمات الدالة تلك يتم إصدارها بشكل أكثر تلقائية، وتفشي قليلا ما يجري مع المتكلم.
وأضاف البروفيسور ميهل أن الأبحاث السابقة أظهرت أن استخدام الناس للكلمات الدالة يتغير مباشرة بعد حدوث هجوم متطرّف أو خلال أزمة شخصية، وقارن الفريق اللغة المستخدمة من قبل كل متطوع مع تعبيراتهم ل 50 من الجينات المعروفة بأنها مرتبطة بمستويات التوتر العالية، ويمكن أن يكون للتوتر المرتفع آثار مدمرة على الصحة، ويرتبط بالعديد من الاضطرابات المزمنة بما في ذلك الخرف وأمراض القلب، وقد أظهرت الأبحاث أن الحمض النووي داخل الخلايا في الجهاز المناعي في الجسم يتغير خلال الأحداث المجهدة والمتوترة لزيادة الالتهاب أو زيادة استجابتنا للعدوى. ويبدو أن هذه التغييرات تمثل استجابة الجسم لتهديد التوتر في رد فعل الدماغ كما هو الحال بالنسبة للتهديد البدني من فيروس أو بكتيريا. ويدعي الباحثون أن هذا النهج يمكن أن يساعد على حماية الناس من خطر الإصابة بالأمراض ذات الصلة بالتوتر. 

]]>
Wed, 08 Nov 2017 01:40:08 GMT http://www.almaghribtoday.net/498/014008-%D8%A8%D8%AD%D8%AB-%D9%85%D8%AB%D9%8A%D8%B1-%D9%8A%D9%83%D8%B4%D9%81-%D8%B9%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%8A-%D8%AA%D9%8F%D8%B8%D9%87%D8%B1-%D8%AA%D9%88%D8%AA%D9%91%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%AE%D8%B5
المنتدى الدولي ''ديفوكس موروكو'' يطلق نسخته الثالثة برعاية ملكية http://www.almaghribtoday.net/328/231647-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%AA%D8%AF%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A-%D8%AF%D9%8A%D9%81%D9%88%D9%83%D8%B3-%D9%85%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%83%D9%88-%D9%8A%D8%B7%D9%84%D9%82-%D9%86%D8%B3%D8%AE%D8%AA%D9%87-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A9-%D8%A8%D8%B1%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%84%D9%83%D9%8A%D8%A9 المنتدى الدولي ديفوكس موروكو يطلق نسخته الثالثة برعاية ملكية

تنطلق فعاليات منتدى ديفوكس موروكو "DevoxxMorocco"، برعاية ملكية سامية لصاحب الجلالة الملك محمد السادس، تحت شعار "لنطلق العنان للموجة التالية"، في الفترة الممتدة من 14 إلى 17 نوفمبر/تشرين الثاني الجاري في فندق غراند موكادور في مدينة الدار البيضاء، ويجمع في دورته الثالثة ألمع الأسماء المعروفة في مجال تكنولوجيا المعلومات.

ويجسد هذا المنتدى الذي تنظمه شركة xHub، ملتقى لتبادل المستجدات وآخر التوجهات، ويعتبر مناسبة للتشبيك المؤسساتي بين المهنيين والأكاديميين العاملين في مجال تكنولوجيا المعلومات، وتتعدد الأهداف الأساسية من وراء إطلاق المنتدى، التي تبرز في ترسيخ موقع المغرب كقطب أساسي ورئيسي في مجال تقنيات المعلومات بالقارة الأفريقية وتحفيز وتعبئة مجتمع المواهب الرقمي وتوفير الوسائل عن التوجهات الجديدة في مجال تقنيات المعلومات، كما يهدف المنتدى إلى تبادل الرؤى على المدى القريب والمتوسط والبعيد في تطوير تكنولوجيا المعلومات وإيجاد دينامية في العلاقات بين العاملين في مجال المعلومات.

وأتاح منتدى ديفوكس موروكو، منذ إطلاقه، فرصة للقاء حول آخر المستجدات في مجال التكنولوجيا الرقمية الجديدة، كالحوسبة السحابية، البيانات الضخمة، التطوير والعمليات، التكنولوجيا المنقولة، انترنت الأشياء، AI، سلسلة الكتل، صناعة الربوتات، المقاولة، والإبداع والابتكار، وغيرها.

ويعتبر ديفوكس موروكو مرادفًا للخبرة والتجربة والسمعة العالمية التي تتمتع بها شبكة عالمية تعمل في بلجيكا والولايات المتحدة الأميركية وفرنسا وبولونيا والمملكة المتحدة، وتتميز هذه الدورة ببرنامج غني حيث سيشهد 200 جلسة تقنية تتضمن كلمات رسمية وورشات عمل وندوات وتدريبات وحصص تدريبية وتعليمية وموائد مستديرة، ومفاجآت.

ويعتبر المنتدى فرصة لتجمع أكثر من 2000 عامل في المجال، ينتمون لأكثر من 50 دولة، وسيمكن المنتدى شركات ناشئة وعاملين في مجال المعلومات والمعلوماتية وإداريين ومدراء الأنظمة المعلوماتية وأساتذة جامعيين وباحثين ومهتمين، من اللقاء وتبادل الخبرات والتجارب عن آخر التوجهات في المجال من خلال المحاور المقترحة، وتمكين مختلف العاملين من إيجاد فرص الشراكة والتعاون.

ويستمر المنتدى على مدى ثلاثة أيام في إطار لقاءات في قلب الإبداع والابتكار، يتم خلالها استعراض مستجدات ثورية في المجال ويتم عرض بعضها للمرة الأولى على الصعيد العالميّ، كما سيتم طرح أبرز التطورات، بالإضافة إلى القيام بإعلان جديد من شأنه إحداث ثورة في مجال تكنولوجيا المعلومات في المغرب.

يشار إلى أنّه سيتم تخصيص يوم كامل للناشئين بين 6 أعوام و14 عامًا، بفضل جمعية ديفوكس للأطفال Devoxx4Kids، للمشاركة في ظهور أجيال جديدة من المواهب الفتية المواكبة للتطورات في مجال تكنولوجيا المعلومات.

]]>
Tue, 07 Nov 2017 23:16:47 GMT http://www.almaghribtoday.net/328/231647-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%AA%D8%AF%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A-%D8%AF%D9%8A%D9%81%D9%88%D9%83%D8%B3-%D9%85%D9%88%D8%B1%D9%88%D9%83%D9%88-%D9%8A%D8%B7%D9%84%D9%82-%D9%86%D8%B3%D8%AE%D8%AA%D9%87-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A9-%D8%A8%D8%B1%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D8%A9-%D9%85%D9%84%D9%83%D9%8A%D8%A9
طلبة مكناس يتضامنون مع الأستاذ الذي تعرّض إلى الضرب في ورزازات http://www.almaghribtoday.net/208/163257-%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D9%85%D9%83%D9%86%D8%A7%D8%B3-%D9%8A%D8%AA%D8%B6%D8%A7%D9%85%D9%86%D9%88%D9%86-%D9%85%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%B0-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%8A-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%91%D8%B6-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B6%D8%B1%D8%A8-%D9%81%D9%8A-%D9%88%D8%B1%D8%B2%D8%A7%D8%B2%D8%A7%D8%AA طلبة مكناس يتضامنون مع الأستاذ الذي تعرّض إلى الضرب في ورزازات

شهدت كلية العلوم الاقتصادية والقانونية في جامعة مولاي اسماعيل في مكناس، الثلاثاء، حملة تضامنية واسعة نفذها طلبة الكلية تعبيرًا عن استنكارهم لحوادث الاعتداء التي بدأت تطال رجال ونساء التعليم من طرف تلامذتهم وكان آخرها ما وقع لأستاذ الاجتماعيات في ورزازات.

وقاطع الطلبة، المحاضرات صباح اليوم الثلاثاء والتحقوا بساحة الكلية لتنظيم فعالياتهم بشأن ما يتعرض له الأساتذة من اعتداءات، ودعت النقابات التعليمية إلى إضراب عن العمل يومي الأربعاء والخميس في محاولة منها للضغط على الوزارة الوصية ودفعها لاتخاذ إجراءات مستعجلة لوقف سلسلة الاعتداءات التي تطال أسرة التربية والتعليم .

]]>
Tue, 07 Nov 2017 16:32:57 GMT http://www.almaghribtoday.net/208/163257-%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9-%D9%85%D9%83%D9%86%D8%A7%D8%B3-%D9%8A%D8%AA%D8%B6%D8%A7%D9%85%D9%86%D9%88%D9%86-%D9%85%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%B0-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%8A-%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%91%D8%B6-%D8%A5%D9%84%D9%89-%D8%A7%D9%84%D8%B6%D8%B1%D8%A8-%D9%81%D9%8A-%D9%88%D8%B1%D8%B2%D8%A7%D8%B2%D8%A7%D8%AA
تلميذ يعتدي على أستاذ في ثانوية بن بطوطة في الرباط http://www.almaghribtoday.net/208/151542-%D8%AA%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D9%8A%D8%B9%D8%AA%D8%AF%D9%8A-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A3%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%B0-%D9%81%D9%8A-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D9%86-%D8%A8%D8%B7%D9%88%D8%B7%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A8%D8%A7%D8%B7 تلميذ يعتدي على أستاذ في ثانوية بن بطوطة في الرباط

شهدت ثانوية ابن بطوطة في جماعة اليوسفية في الرباط، اعتداءً شنيعًا من طرف تلميذ، بعدما وجه له هذا الأخير ضربة رأس. وحسب مصادر مطلعة من الثانوية، تلقى أستاذ صبيحة الثلاثاء ضربة قوية على مستوى الرأس وجهها له تلميذه، ليسقط مغميا عليه غارقا في بركة من الدماء.

وحسب نفس المصدر، أن التلميذ قام بمهاجمة الأستاذ في ثانوية ابن بطوطة، بسبب منع هذا الأخير التلميذ من دخول الفصل إلى أن يحضر ولي أمره، بسبب كثرة الغياب، وعدم الامتثال لقانون المؤسسة، كما أن التلميذ معروف بسلوكه المنحرف.

]]>
Tue, 07 Nov 2017 15:15:42 GMT http://www.almaghribtoday.net/208/151542-%D8%AA%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%B0-%D9%8A%D8%B9%D8%AA%D8%AF%D9%8A-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%A3%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%B0-%D9%81%D9%8A-%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D9%86-%D8%A8%D8%B7%D9%88%D8%B7%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A8%D8%A7%D8%B7
النقابات التعليمية تهدد بإضراب عام بعد الاعتداء على مدرس في ورزازات http://www.almaghribtoday.net/328/091427-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%82%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%87%D8%AF%D8%AF-%D8%A8%D8%A5%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A8-%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A1-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3-%D9%81%D9%8A-%D9%88%D8%B1%D8%B2%D8%A7%D8%B2%D8%A7%D8%AA النقابات التعليمية تهدد بإضراب عام بعد الاعتداء على مدرس في ورزازات

أعلنت الجامعة الوطنية للتعليم "FNE" والنقابة الوطنية للتعليم "FDT" خوض إضراب وطني لمدة 24 ساعة؛ تحت شعار"كلنا ضد العنف المدرسي"، الخميس المقبل، تنديدًا بـ"العنف المدرسي المتزايد والمس بكرامة المدرسات والمدرسين وسائر نساء ورجال المنظومة التعليمية".

ويأتي هذا الاحتجاج الذي تعزم النقابات خوضه، ضد الوضع الذي تعرفه منظومة التربية والتعليم في المغرب، والذي وصفته النقابات  بـ"الكارثي"، تفاعلًا مع "تنامي الحملة الممنهجة ضد نساء ورجال التعليم، والتي يتم الترويج لها لتحميلهم إفلاس المنظومة باستهداف كرامة المدرس والمس بمكانته الرمزية داخل المجتمع المغربي.

وكشف بلاغ توصل المغرب اليوم بنسخة منه، أن هذا التحرك جاء ضد استفحال ظاهرة العنف ضد نساء ورجال التعليم معنويًا وجسديًا، سواءً داخل المؤسسات التعليمية أو خارجها وحتى عبر الإعلام بكل أنواعه وكان آخرها ما تعرض له مدرس في الثانوية التأهيلية سيدي داود التابعة للمديرية الإقليمية في ورزازات".

ودانت النقابات "جميع أشكال العنف والحملات الإعلامية التي تعمل على تأجيجها ضد نساء ورجال التعليم"، معبرة عن تضامنها المطلق واللا مشروط مع الأستاذ المعنف في ورزازات وباقي الأطر التربوية والإدارية للتربية والتكوين، نساءً ورجالًا، اللذين تعرضوا للاعتداءات في مختلف المناطق، كما دان التنسيق النقابي المكون من النقابة الوطنية للتعليم، العضو في الفيدرالية الديمقراطية للشغلFDT، والجامعة الوطنية للتعليم التوجه الديمقراطيFNE، عن تضامنه ، كل "التصريحات والخطب والكتابات التي تحمل نساء ورجال التعليم ما آلت إليه الوضعية الكارثية للتعليم، والناتجة عن السياسات المتبعة في بلادنا منذ عقود".

وطالبت النقابات المسؤولين باتخاذ الإجراءات القانونية والتربوية لتوفير الحماية للشغيلة التعليمية وصيانة حرمة المؤسسات التعليمية وضمان الحق في التعليم العمومي الجيد والديمقراطي للجميع، ورد الاعتبار للمدرس ولكل نساء ورجال التعليم وإشعاع التعليم العمومي.

وشدد البلاغ ذاته، على ضرورة إعادة النظر في دور المجالس الانضباطية و"سحب جميع الإجراءات والمذكرات السالبة للمدرسين والمدرسات السلطة التربوية داخل الفصل، وتغيير المذكرة 14/876 التي تقترح العقوبات البديلة، والتي يصعب حتى تنفيذها، واعتبار يوم 9 نوفمبر/تشرين الثاني من كل عام يومًا للاحتجاج داخل المؤسسات التعليمية من أجل كرامة نساء ورجال التعليم".

]]>
Tue, 07 Nov 2017 09:14:27 GMT http://www.almaghribtoday.net/328/091427-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%82%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%87%D8%AF%D8%AF-%D8%A8%D8%A5%D8%B6%D8%B1%D8%A7%D8%A8-%D8%B9%D8%A7%D9%85-%D8%A8%D8%B9%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%A1-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3-%D9%81%D9%8A-%D9%88%D8%B1%D8%B2%D8%A7%D8%B2%D8%A7%D8%AA