أفاد تقرير أصدره مكتب معايير وخدمات الأطفال والمهارات (أوفستيد)، الهيئة الرسمية للتفتيش على المدارس في بريطانيا، بأن ثلث التلاميذ البريطانيين في سن الخمس سنوات لا يستطيعون العد من 1 إلى 10. ووجد التقرير، الذي نشرته صحيفة "ديلي ميل" الخميس، أن الكثير من الأطفال يبدأون المدرسة من دون المهارات الأساسية التي يحتاجون إليها لتمكينهم من التعلم. وقال إن أكثر من ثلث الأطفال يكافحون عند القيام بمهام بسيطة في المدارس الابتدائية، مثل العد إلى عشرة، وكتابة كلمات بسيطة، أو تسميع جملة من الدروس التي يطلب منهم المعلمون حفظها. وأضاف التقرير أن نسبة تصل إلى 10% من دور الحضانة، أي ما يصل إلى 5361 واحدة منها، لا تعلم الاطفال المهارات التي يحتاجون إليها عند دخولهم إلى المدارس الابتدائية لتمكينهم من بدء دراستهم بصورة جيدة. وأشار إلى أن 36% من الأطفال يبدأون التعليم النظامي في المدارس الابتدائية وهم يفتقدون إلى المستويات المطلوبة لتنمية قدراتهم التعليمية، كما أن 34% من الاطفال في سنة الخامسة لا يمتلكون المستوى الجيد من التواصل واللغة. وقال التقرير إن 15% من الأطفال في سن الخامسة من العمر لا يستطيعون كتابة اسمائهم أو كلمات بسيطة مثل هرة أو كلب، بالمقارنة مع 8% من الفتيات من الفئة العمرية نفسها. وكانت دراسة كشفت هذا العام أن اعداداً متزايدة من اطفال المدارس الابتدائية في انكلترا يداومون بحفاظاتهم، في حين يجاهد بعضهم في التحدث بشكل صحيح.