يتقدم العقل الاصطناعي إلى حد بعيد يسمح له بحل مهام معقدة جدا. لكن أذكى البرمجيات لم تصبح لحد ألآن أذكى من طفل عادي حين يدور الحديث حول المعرفة والتفكير.

إلا ان العلماء السويديين وضعوا برنامجا بوسعه محاكاة التطور المعرفي للطفل.

وقال الباحث كليس سترانينغارد من جامعة مدينة غوتبورغ السويدية:" لقد وضعنا برنامجا باستطاعته أن يتعلم الرياضيات البسيطة والمنطق والنحو. كما يقوم البرنامج ببناء معارف جديدة استنادا إلى معارف كان قد تلقاها ، ثم يخرج باستنتاجات جديدة حول قواعد وعلاقات تدير العالم، ما يشكل أساسا لمعرفة أشياء جديدة".

وتشبه تلك العملية عملية ارتقاء عقل الطفل. وعلى سبيل المثال فإن ضرب 2  في 0 يعطى في النتيجة صفرا، والأمر كذلك لدى ضرب 3 و5 في صفر. ويمكن أن يخطر ببال الطفل أن تسلسل المتوالية 2، 5 ، 8 يأتي بالرقم 11 فيما بعد. وتستخدم مثل هذه الاساليب في مجالات أخرى مثل النحو حيث يمكن صياغة حالات الإعراب.

وقال سترانينغارد:" نحن على يقين بأن الأطفال يتعلمون استنادا إلى خبرات سابقة والبحث عن قوانين عامة." وشأنهم شأن البرمجيات التي تبحث عن قوانين وقواعد وتجمع بينها لحل المسألة ".