سأل الدكتور جوستين كولسون أحد الخبراء البارزين في مجال تربية الأطفال في أستراليا، لماذا لا ينبغي أن يخضع أطفال المدارس لاختبارات التقييم الوطني "نابلان"، والتي تعتبر اختبارات سنوية للصف الثالث والخامس والسابع والتاسع.وفي حديثه إلى "ديلي ميل أستراليا"، قال الدكتور كولسون إنه يعتقد أن اختبارات القراءة والكتابة والحساب "غير موثوقة وغيرر صحية" لأطفال المدارس. وانه على مر السنين، أظهرت الأبحاث باستمرار أنه لا يمكن الاعتماد على تلك الاختبارات بشكل خاص، وهناك أسئلة حول صلاحيتها". وتغطي الاختبارات المهارات في القراءة والكتابة والهجاء والقواعد وعلامات الترقيم، والحساب.

وقال الدكتور كولسون "أعتقد أن هذا الاختبار مهم حقا، لكن ليس لدينا مستويات عالية من الموثوقية أو الصحة". واضاف أن الأكثر إلحاحا هو تأثير الاختبارات على الصحة النفسية للأطفال. وقال: "إن الصحة العقلية لعدد كبير جدا من أطفالنا تتضرر. فكل عام أحصل على رسائل بريد إلكتروني من الآباء والأمهات لأن أطفالهم يعانون من تلك الاختبارات حيث أن المدرسة أو الآباء والأمهات يضعون الكثير من الضغط عليهم". وأضاف الدكتور كولسون أن معظم المدارس والآباء والأمهات يخففون من الاختبارات، لكن "للأسف هناك العديد من الذين يفعلون.

ويعتبر واحدة من المخاوف الرئيسية التي اشار اليها الدكتور كولسون هو طول الفترة الزمنية بين القيام بتلك الاختبارات والحصول على النتائج مرة أخرى. وقال "انهم يقومون بهذه الاختبارات في مايو/أيار، والحصول على نتائجها مرة أخرى في منتصف أغسطس/آب إلى منتصف سبتمبر/أيلول".

واعتبر الدكتور كولسون أنه إذا كان الآباء غريبة عن أداء طفلهم في المدرسة، ونطلب من معلمهم. واضاف أن معظم المعلمين يعملون بشكل فعال ويعرفون أن طفلك، لا تحتاج إلى القيام بتلك الاختبارات. واضاف نحن بحاجة للتغلب على هوس ثقافتنا المتعلق بترتيب أطفالنا. حيث انها ليست مفيدة أو صحية. " وقال إن النتائج تدفع الأطفال إلى "عقلية ثابتة، حيث أن هؤلاء الأطفال يرون الذكاء شيئًا ثابتًا التي لا يمكن تغييره. لذا يتعين علينا اعادة التفكير في مدى جدوى تلك الاختبارات لأنها لن تخبرنا عن ثقافة المدرسة، أو كيفية نمو الطفل، أو المجتمع".