بعد سنوات من التدريس، يمكن اعتباري واحدة من ذوي الخبرة عندما يتعلق الأمر بكتابة التقارير والتحدث مع أولياء الأمور. ولكن هذا العام كان مختلفاً لأنني كنت أحضر اجتماع اولياء الأمور كأم، ولم أكن اتطلع إلى الاستماع إلى ما يقوله معلمو ابني.

كافح ابني هذا العام. وعمل جاهداً وأحرز تقدماً، ولكن كان من الواضح أن نتائجه الدراسية لا تعكس ما هو عليه، أو المواهب التي لديه. هذا الأمر جعلني أتساءل عن التقارير التي قمت بإرسالها الى اولياء الأمور على مر السنين. من المستحيل بالنسبة لي تسجيل جميع الأشياء التي حدثت من قبل الأطفال في صفي .لم أقم بتتبع كيف تطوروا اجتماعياً أو كيف اكتسبوا الثقة بين أقرانهم.

عندما يحين الوقت لكتابة التقارير، يُسمح لي فقط بالتعليق على عملهم الأكاديمي - وحتى هذا يجب أن يتم من خلال مجموعة من الأهداف. وهذه هي الأشياء التي كنت أتمنى أن اقولها لطلابي، ولآبائهم:
 للصبي الهادئ ...
لقد كنتَ احيانا ضائعًا في بحر من التلاميذ، ولكنك كنتَ على ما يرام. كنتَ تتعلم وهذا هو ما يهم. وأنا كنت اعلم أنك تفهم العمل الداخلي لمحرك البخار كما كان يمكنك تفسير كيمياء وفيزياء محرك الاحتراق الداخلي أفضل من بعض طلاب المستوى الأول. أنا آسفة لأنني لم اتمكن من كتابة ذلك.

 الى الفتاة الرقيقة ...
لقد كنتِ دائماً لطيفة للغاية مع الأطفال الآخرين في الفصل لدينا، وهذه مهارة لا تُصدق. ويجب أن تكوني فخورة بتلك الصفات.
 
إلى الأطفال الفضوليين ...
كنتم تتحدثون دائماً وتطرحون الأسئلة، نعم كنتم تدفعوني الى الجنون في بعض الأحيان، ولكن من فضلكم لا تتوقفوا عن ذلك أبداً. أسئلتكم ستكون دائماً ذات قيمة لأنها ستساعد الناس على المضي قدماً وتعلم أشياء جديدة.

 للأطفال الذين ناضلوا من أجل التكيف ...
أنا أعلم أنكم قد وجدتم صعوبة في ذلك، وأعلم ايضاً أنكم تتعاملون مع قضايا خارج المدرسة لم اشهد مثلها في حياتي. أنا أقدِّر تعلمكم للعلوم وانتم تشعرون انها ليست لها صلة بكم في ذلك الوقت. آمل أن تقوموا باعادة النظر في تعليمنا وتذكر بعض الأشياء التي فعلناها معاً.

 إلى كل طلابي ...
المدرسة لا تقوم بتعليمكم كل ما تحتاجون إلى معرفته لتصبحوا كما تريدون. سوف تتعلمون هذه الأشياء من الأشخاص الذين تلتقوهم، الأشياء التي تقومون بها والأماكن التي تذهبون اليها. اختر بحكمة، احلم بشدة، امتلك الثقة وسوف تنجح. أنا أحب التدريس، بغض النظر عن القيود المفروضة على من قبل الإدارة والحكومة، فأنا انظر دوماً للأطفال ككائنات فريدة لديهم أفكار خاصة بهم.

وقد قال لي جدي أنه سيكون هناك دائما أطفال في فصلي يفهمون الأمور أفضل مني. أنا أحب فكرة أنني أتعلم أيضا، أحب فكرة أن الأطفال يعلمونني. ولذا فأنا أعطي تلاميذي وقتي وأفكاري وطاقتي، ليس لأنني أريد حصولهم على الدرجة الكاملة في امتحاناتهم، ولكن لأن هذا هو ما يستحقونه.