الإمارات: 5 آلاف معلم يسجلون حاجاتهم التدريبية إلكترونيًا

قال جمال عبد العزيز بن فارس مدير ادارة التدريب والتطوير المهني في وزارة التربية والتعليم، لـ "البيان" إن نحو 5176 معلما ومعلمة ادخلوا حاجاتهم من البرامج التدريبية للعام الدراسي المقبل عبر البرنامج الالكتروني الجديد الذي اطلقته الوزارة خلال الفترة الماضية، عبر موقعها الالكتروني والذي من شأنه رصد الحاجات التدريبية لجميع العاملين في الميدان التربوي بمختلف المناطق التعليمية بحيث تتمكن ادارة التدريب والتطوير المهني بالوزارة من اعداد الخطة السنوية للتدريب للعام 2013-2014. وأوضح، ان 1725 معلماً ومعلمة اقترحوا دورة تدريبية حول توظيف استراتيجيات التعلم الذكي و1254 معلما اقترحوا دورة التوظيف الفعال لتقنيات التعليم و954 معلما ابدوا رغبتهم في دورة التفكير المرئي و811 في دمج التكنولوجيا في التعليم، مشيرا الى ان الاقتراحات شملت 69 دورة تدريبية ومنها رعاية الموهوبين والمتفوقين والبرامج العلاجية في صفوف الحلقتين الاولى والثانية والادارة الصفية الفاعلة. كما شملت البرامج التدريبية التي سجلها المعلمون والمعلمات وفق رغباتهم في البرنامج الالكتروني، بناء الانشطة في ضوء الذكاءات المتعددة والتعليم المتمايز والاستراتيجيات الحديثة في اعمال السكرتارية والادارة المكتبية وطرق تدريس العلوم لاطفال الروضة والجودة الشاملة في العمل الاداري، وتقييم الكفايات في نظام ادارة الاداء وتمثيل الدراما في مسرح الاطفال وتحليل الخطط الاستراتيجية والتشغيلية وتصميم المشروعات التربوية وادارتها، ودورة حول كفايات ومهارات مساعد مدير المدرسة وإدارة الوقت والقيادات وتفجير طاقات الآخرين وقيادة التغير والاتصال والتواصل الفعال وممارسة التفكير الابداعي وبناء الثقة وتعزيز الدافعية في فريق العمل. برامج تدريبية وذكر أنه تم ادراج قوائم بعناوين وموضوعات البرامج التدريبية والبالغ عددها 80 موضوعاً بحيث يتم الاختيار للبرامج التدريبية وفق المسميات الوظيفية، مشيراً الى ان هناك برامج خاصة للمعلمين وأخرى لمديري المدارس والموجهين والاختصاصيين الاجتماعيين وغيرهم. واشار الى ان هذا النظام سيمكن الوزارة من الحصول على بيانات واحصائيات عديدة فيما يتعلق بالتدريب والتطوير المهني لجميع العاملين في الميدان التربوي وكخطوة مستقبلية سيمكن من تصميم ملف او سجل الكتروني لكل متدرب، منوها بأن هذا النظام يعتبر مصدرا من مصادر رصد الحاجات التدريبية حيث ان هناك مصادر اخرى منها ما تطرحه الوزارة من رؤى وأهداف استراتيجية وبرامج تطويرية ومبادرات، بالإضافة الى اعداد تقارير الاداء السنوي للمعلمين والتي توضع من قبل مديري المدارس، واستمارات رصد الحاجات التدريبية التي تملأ من قبل المستهدفين انفسهم . حيث تم تحويلها الكترونيا وسيتم تطبيق ذلك قبل نهاية العام الدراسي الحالي، وما تطرحه المناطق التعليمية من برامج تدريبية في ضوء خططها التشغيلية والتطويرية لأداء العاملين في الفئة التخصصية والفنية والإشرافية، وما تطرحه الادارات المركزية بالوزارة (المناهج التقويم والامتحانات - التربية الخاصة الارشاد الطلابي - المدارس التخصصية التوجيه والرقابة على المدارس الحكومية)، بالإضافة الى نتائج تقارير زيارات فرق الرقابة للمدارس وما تتضمنه من توصيات لتحسين الاداء وتطويره.