محنة التابلت!

«الطريق إلى جهنم مفروش بالنوايا الطيبة»، هذا مثل إنجليزى رائع أعتقد أنه ينطبق اليوم أكثر ما ينطبق على ما وقع أمس الأول الإثنين (25/3) من ارتباك شديد فى الامتحان التجريبى الذى عقد بمناطق تعليمية كاملة فشلت فى الوصول إلى سيستم وزارة التعليم، لدرجة أن هناك محافظات لم يجر بها الامتحان ولم يشارك أى طالب مطلقا بها. وكما قرأت فى «الأهرام» أمس فإن هناك طلابا كثيرين دخلوا على النظام، وما أن بدأوا فى الإجابة على الأسئلة انقطعت شبكة الإنترنت وسقط السيرفر نتيجة للضغوط الهائلة عليه، وهناك من الطلبة من تمكن من الإجابة عن سؤال واحد ولم يتمكن من استكمال باقى الاسئلة، علما بان إجمالى اسئلة الامتحان كان 45 سؤالا....إلخ، ونفس المضمون قرأته فى جميع صحف الأمس (الأخبار، الجمهورية، المصرى اليوم، الوطن، الشروق، الوفد...إلخ).

إننى، وقد سبق أن كتبت فى هذا الموضوع (19/2) لم أفاجأ على الإطلاق بما حدث، وسقوط السيستم... ذلك منطقى ومتوقع نتيجة الضغط الهائل المتزامن على السيرفر ...إلخ.

إننى أتفهم وأقدر تماما رغبة د. طارق شوقى وزير التعليم فى تحديث التعليم المصرى بعد طول ترهل وإهمال، وفى الانتقال من الاعتماد على الحفظ والتلقين إلى الفهم والتفكير والإبداع.....، ولكننى أختلف تماما مع د. شوقى وأرى أن ذلك سوف يتم أولا وثانيا وثالثا من خلال إصلاح المدارس نفسها، وإعادة الاعتبار إليها وإعادة الهيبة والاحترام للمعلم...إلخ، أما تصور أن ذلك سوف يتحقق بالتابلت فهذا أمر أختلف فيه معه تماما، فضلا عن أنه لم تثبت فى بلدان العالم الأكثر تقدما على مؤشر التعليم هذه العلاقة بالتابلت! أما جهنم التى أشرت إليها بالمثل الإنجليزى فى بداية المقال فهى جهنم غضب الأسر المصرية عليه، والتى يفترض أن الوزير يعلم أن الأسر المصرية أيا كانت مكانتها أو طبقتها الاجتماعية، تضع تعليم أولادها على رأس أولوياتها، فاحذر سيادة الوزير من اللعب فى هذه المنطقة الصعبة!