ميلوني تعلن 4 تغييرات جديدة في المدارس الإيطالية

أعلنت رئيسة الوزراء الإيطالية جورجيا ميلوني حزمة من الإجراءات الجديدة المتعلقة بقواعد التعليم والاندماج داخل المدارس الإيطالية، بالتزامن مع بداية العام الدراسي، في خطوة تركز على تنظيم أعداد الطلاب الأجانب، وتعزيز تعلم اللغة الإيطالية، وتشديد بعض القواعد المتعلقة بالملابس داخل المؤسسات التعليمية.

وتشمل الإجراءات المعلنة أربعة تغييرات رئيسية، يأتي في مقدمتها وضع قواعد جديدة بشأن ارتداء الحجاب والبرقع داخل المدارس، إلى جانب تحديد سقف لأعداد الطلاب الأجانب في الفصول، وإلزام بعض أولياء أمور الطلاب الأجانب بتعلم اللغة الإيطالية، فضلًا عن إعادة تصنيف المعاهد التقنية والمهنية.

ويتعلق الإجراء الأول بارتداء البرقع والحجاب داخل المدارس، حيث أعلنت الحكومة توجهًا نحو منع تغطية الوجه داخل المؤسسات التعليمية، مع التأكيد على ضرورة حضور الطلاب إلى المدارس بوجوه مكشوفة. وتربط الحكومة هذه الخطوة بمبدأ المساواة بين الرجال والنساء، الذي تعتبره من المبادئ الأساسية داخل المجتمع الإيطالي.

وتأتي هذه الإجراءات في إطار مسار بدأته الحكومة خلال الأشهر الماضية للتعامل مع تغطية الوجه بالكامل داخل المؤسسات التعليمية، مع طرح قواعد أكثر تشددًا بشأن الملابس التي تحول دون التعرف على هوية الطالب.

أما الإجراء الثاني، فيتعلق بوضع حد أقصى قانوني لعدد الطلاب الأجانب داخل الفصل الواحد، بهدف الحد من تركز الطلاب من أصول أجنبية في مدارس أو مناطق محددة، والحفاظ على توزيع أكثر توازنًا للطلاب داخل المؤسسات التعليمية.

وترى الحكومة أن الطلاب الإيطاليين لا ينبغي أن يجدوا أنفسهم أقلية داخل فصولهم، إلا أن تطبيق هذا الإجراء يواجه تحديات عملية، خاصة في المناطق التي ترتفع فيها نسبة الطلاب من أصول أجنبية، إذ تلتزم المدارس في الوقت نفسه باستقبال الأطفال المقيمين في نطاقها الجغرافي.

ويتضمن الإجراء الثالث إلزام بعض أولياء أمور الطلاب الأجانب بتعلم اللغة الإيطالية، في الحالات التي يواجه فيها أبناؤهم مشكلات كبيرة في الاندماج داخل النظام المدرسي. وتهدف الخطوة إلى تعزيز استخدام اللغة الإيطالية باعتبارها إحدى الأدوات الأساسية لمساعدة الطلاب على الاندماج والتفاعل داخل البيئة التعليمية.

أما الإجراء الرابع، فيتعلق بإعادة تصنيف المعاهد التقنية والمهنية، من خلال وضع قاعدة تسمح بإطلاق تسمية «ليسيه» على هذه المؤسسات، في إطار توجه لإعادة تنظيم صورة هذا المسار التعليمي وتعزيز مكانته داخل النظام المدرسي الإيطالي.

وتعكس الإجراءات الأربعة تركيزًا متزايدًا من جانب الحكومة الإيطالية على قضايا الاندماج والهوية والقواعد المنظمة للحياة داخل المدارس، في وقت لا تزال فيه غالبية الإجراءات الجديدة في مرحلة المقترحات.

ومن المنتظر أن تُعرض التشريعات الخاصة بالإجراءات الرئيسية على مجلس الوزراء، قبل بدء استكمال مسارها القانوني، تمهيدًا لتحديد آليات تطبيقها داخل المدارس الإيطالية.

قد يهمك أيضـــــــا :

عالم رياضيات شهير يحظر الذكاء الاصطناعي على طلابه

عائلات في الكويت تدرس البدائل وتستعد لمواجهة تحديات جديدة عقب قرار إغلاق المدرسة الإيرانية الوحيدة في البلاد