استطلاع بريطاني يُوضِّح تعامُل البالغين بعدم جدية مع مادة الرياضيات

أظهر استطلاع للرأي في المملكة المتحدة أن الملايين من البريطانيين البالغين نادمون على عدم التعامل مع مادة الرياضيات في المدرسة بجدية أكبر، عندما كانوا في سن أصغر.

واعترف ما مجموعه 43 في المائة من البالغين، عددهم 2000 شخص قاموا بالإجابة عن أسئلة لاستطلاع الرأي، وفقا إلى صحيفة "الإندبندنت" البريطانية، بأنهم ركزوا أكثر على المواضيع الدراسية عندما كانوا في المدرسة، وقال آخرون إنهم يتمنون لو كانت الأمور المالية والحسابية، أخذت جزءا أكبر من حياتهم في المنزل والمدرسة، عندما كانوا أصغر سنا، لتفادي الصعوبة التي واجههوها في وقت لاحق من حياتهم.

واعترف أربعة من كل عشرة من أولياء الأمور الذين شاركوا في استطلاع الرأي أنهم تجنبوا مساعدة أطفالهم في واجبات الرياضيات لأنهم "يعرفون" أنهم سيواجهون صعوبة كبيرة في حلها، ونتيجة لذلك، قال واحد من كل خمسة فقط إنهم شعروا "بالثقة الكبيرة" عند مساعدة أطفالهم في مادة الرياضيات في المدرسة الثانوية.
ويبدو أن الخوف من الأرقام له تأثير سلبي على الشؤون المالية للأسرة، حيث إن 40 في المائة من المشاركين لم يشعروا بالثقة الكاملة في إدارة الميزانية اليومية وإدارة الأموال في حياتهم العملية.

وظهرت هذه المشكلة أيضا عند الجيل الأصغر سنا بشكل خاص، حيث كان الجيل الذي تتراوح أعماره بين 18 : 24 أقل ثقة عندما يتعلق الأمر بإدارة الأموال، يليه جيل الألفية (24-38).
وقال ناثان بوستوك، الرئيس التنفيذي لشركة Santander UK، التي كلفت بالاستطلاع: "يجب أن نشعر جميعنا بالقلق إزاء أعداد الشباب الذين لا يعرفون كيفية إدارة مواردهم المالية".

قد يهمك أيضًا:

رابطة تعليم العربية للناطقين بغيرها تعقد الاجتماع الأول في الرباط

مُعلم يخشى من فقدان وظيفته بعد جمع التبرعات في المدرسة الثانوية